山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级语文下册 第六单元复习课 北师大版

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1、第六单元复习课课前准备：回顾整理本单元的相关知识，列出知识树，以便在课堂上进行展示、交流。有条件的同学可以制作课件。相关课程标准：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。”“注重积累、感悟和运用。”“品味作品中富于表现力的语言。”教学目标：1.将本单元的知识点整合归类，完成知识储备。2.掌握文学常识，积累重要的文言词语和诗文名句。3.选用正确的复习方法，提高语文技能。4.通过复习，把握每篇文章的内容，深入理解作者的写作目的。教学重难点：重点：进一步理解本单元的课文内容，积累文言知识。难点：

2、将本单元的知识点整合归类，完成知识储备，举一反三。教学过程：一．创设情境，激趣导入在每一个人的心灵深处，原来都有一方净土，它天真、单纯、美丽，是灵魂深处最宁静的地方。下面让我们再次走近“心灵净土”，去反复品尝这精美的古诗文及美文盛宴。二．出示目标，明确任务多媒体出示复习目标：1.将本单元的知识点整合归类，完成知识储备。2.掌握文学常识，积累重要的文言词语和诗文名句。3.选用正确的复习方法，提高语文技能。4.通过复习，把握每篇文章的内容，深入理解作者的写作目的。三．自主复习，展示交流师：课前我们布置本单元的复习任务，下面

3、咱们同学以小组为单位对本单元的知识点进行盘点梳理，并进行归类整合。提示：分组制作知识积累卡，梳理本单元的知识点，可以按照文学常识、课文解读、字音字形、名句积累、通假字、古今异义、词类活用、一词多义、重点虚词、特殊句式等方面进行归类整合。选择的形式多样，可以每小组选一名代表口述、板演、制作习题，也可以播放课前制作的课件，有针对性地归类。7要求：以“我们小组选的是栏目，内容是”的形式进行展示。（学生将课前准备的内容进行梳理，不全面的，进行补充，每组选好代表，准备发言）展示交流（示例）：组一：我们小组选的是“文学常识”栏目，

4、内容是：《社戏》的作者是，原名，我们伟大的家、家。（鲁迅文学思想革命）《桃花源记》的作者，又名，字元亮，著名诗人。（陶渊明陶潜东晋）《桃源与沅州》的作者是，现代作家，代表作。（沈从文《边城》）《渔翁》的作者，字子厚，唐代文学家，世称。《渔父》的作者，唐代词人；《渔舟唱晚》的作者，当代诗人。（柳宗元柳河东张志和姜耕玉）组二：我们小组选的是“课文解读”栏目，内容是：小说《社戏》回忆了通过童年时“我”和伙伴们在农村看社戏的事件，抒发了“我”对美好童年生活的怀念之情；《桃花源记》塑造了一个幽美的世外桃源，表现了作者对现实的不满

5、和对理想的追求；《桃源与沅州》主要写了桃源的方位、远近、地理位置、风土人情，以及沅江的舵手和沅州的风景，表现了作者对桃源的熟稔与热爱；《渔歌三首》是三首写渔歌的诗，表现了三位诗人对渔歌的不同见解……组三：我们小组选的是“字音字形”栏目，内容是（出示）：潺 chán   蕴藻 wēnzǎo 凫fú水  撮cuō  楫jí   漂渺miǎo  武陵líng椽chuán珉石mín永绥suí泭流fú澧lǐ乘舲líng罅隙xià黛色dài徜徉chángyáng跋山涉水bá因陋就简lòu啧啧zé偏僻pì涓涓juān摞luó煽情sh

6、ān耗费hào剿jiǎo箪dān蹴cù羹gēng鸿儒hóng德馨xīn苔tái案牍dú豁然huò俨然yǎn阡陌qiānmò垂髫tiáo怡然yí诣yì鳜鱼guì箬笠ruò蓑衣suō汲jí欸乃ǎi（字音读错的，其他同学予以纠正，不全面的其他同学进行补充）组四：我们小组选的是“名句积累”栏目，内容是（多媒体展示）：1夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（《桃花源记》）2土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（《桃花源记》）3阡陌交通，鸡犬相闻。（《桃花源记》）4黄发垂髫，并怡然自乐。（《桃花源记》）5问今是何世，乃不

7、知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）6烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。（《渔翁》）7回看天际下中流，岩上无心云相逐。（《渔翁》）8西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（《渔父》）组五：我们小组选的是“通假字”栏目，内容是：便要还家“要”通“邀”邀请烟销日出不见人“销”通“消”，消散组六：我们小组选的是“古今异义词”栏目，内容是：缘溪行（古义：沿着；今义：缘故，缘分）芳草鲜美（古义：鲜艳美丽；今义：指食物味道好）屋舍俨然（古义：整齐的样子；今义：形容很像）阡陌交通（古义：交错通达；今义：各种运输事业的统称）无论魏晋（古义：不要

8、说，更不必说今义：不管）率妻子邑人来此绝境（古义：妻子和儿女今义：专指男子的配偶）率妻子邑人来此绝境（古义：与世隔绝的地方今义：没有出路的境地）不足为外人道也（古义：不值得、不必；今义：不够；不值得）无问津者（古义：寻访；今义：口液）不足为外人道也（古义：特指桃花源外的人；今义：局外人）7豁然开朗（古义：地方开阔，光线充足；今义：