专业带头人、青年骨干教师评选及管理办法

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1、专业带头人WWTWW磁mW*为加强专业建设和师资队伍建设，制定专业带头人、青年骨干教师评选及管理办法。一、专业带头人（-）选拔对象：全院专、兼职教师。（-）选拔条件1、思想品质和职业道徳好，能积极奉献，团结合作；2、教学、科研能力强，主攻方向明确，学术造诣较深，成绩突岀，为省内同行所公认；3、熟练掌握一门以上外语，计算机及现代仪器设备应用能力较强；4、具备副教授以上资格；5、独立讲授过二门以上（含二门）主干课程，教学效果优良，教学成绩突岀；6、教研工作成绩突出，具备下列条件之一：①在国内外学术刊物上公开发表有较高价值的学术论文1篇以上；②科研成果获得省级以上（含省级）奖励，本人为主要完成

2、者（前三名）;③积极进行教学改革和教学研究；④主持过专业建设和新专业创建工作。（三）选拔程序专业带头人任期二年。选拔工作每两年进行一次，按如下程序进行：1、各系（部）负责组织本单位教师中（含“双肩挑”人员）符合条件的候选人进行申报。2、召开由系（部）党政班子主要成员和骨干教师参加的联席会议，按照“公开、平等、竞争、择优”原则确定推荐人，整理并上报有关材料。3、教务处对上报材料进行审查，会同有关部门对其近三年来的工作情况进行考核，签署意见。4、院长办公会议进行审定，张榜公示后予以确认。（四）基本职责1、根据国内外专业发展动态和市场需求，结合学院实际，负责编制、修订、实施专业建设与发展规划的

3、组织。2、负责专业建设项目的申报。3、组织本专业教师开展学术交流活动，申报国家和省（市）科学研究课题。4、接受上级部门的专业建设检查与评估工作。5、组织本专业的教材建设工作。6、根据专业发展需要，协助院、系（部）制定、实施专业师资培养规划和人才调配计划。7、负责制订和实施本专业实习实训基地的规划与建设。（五）考核与待遇1、接受学院和系（部）的学期考评与年度考核。未认真履行职责，专业建设没有达到预定目标，没有完成上级下达的相关任务，或在负责的各类评估验收工作中没有达到学院的最低目标，学院要进行批评，直至做出撤换处理。2、享受学院规定的相应岗位津贴，并根据工作需要给予一定的资助。二、青年骨干

4、教师（一）选拔条件1、年龄40岁以下，思想品质和职业道徳好，能积极奉献，团结合作；2、教学科研能力较强，初步明确主攻方向，有一定的学术造诣，成绩较突出，为校内同行所公认；3、较熟练掌握一门以上外语，计算机及现代仪器设备应用能力较强；4、具有硕士以上（含硕士）学位和中级以上（含中级）专业技术职务。（-）选拔程序1、从2010年开始，每两年进行一次中青年骨干教师选拔工作，任期两年。2、按照“坚持标准，严格考核，保证质量，宁缺勿滥”的原则，每批青年骨干教师的评选数量占专任教师的5%左右。3、选拔工作本着“民主、公开、公平、竞争、择优”的原则，自下而上进行：（1）个人向所在的系（部）提出书面申请

5、；（2）系（部）组织专家组（3—5人）评议、评审，注意专业间的平衡，按不多于本系（部）教师人数10%的原则，排出先后顺序，提出推荐意见，报人事处。（3）人事处会同教务处对各系（部）的推荐人选进行初选。（4）学院组织专家进行评审，张榜公示后予以确认。（三）培养措施及管理办法1、加强对青年骨干教师的培养，创造条件让他们在实践中接受锻炼。2、系（部）在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活动和社会活动等方面，优先考虑青年骨干教师，为他们创造脱颖而出的条件。3、各系（部）应加强青年骨干教师的考核，帮助他们严格要求自己，努力做到：（1）教书育人，为人师表，遵守职业道徳，敬业奉献。（2）严格遵守

6、学院《教师行为规范》，勇于承担教学任务，积极投入教育教学改革，熟练使用多媒体等教学技术，不断提高教学水平与教学效果，在教学工作质量考评中达优秀等次。（3）积极参加教研科研活动，并取得较好成绩。（4）正确处理好工作实践与理论学习的关系，在积极承担和完成好教学科研任务的同时，在职攻读硕士、博士学位。4、优先安排职称晋升，优先安排外岀参加学术会议、进修或访问，优先安排科研立项，优先提供必要的教学、科研工作条件等。若被评选为省级青年肯干教师，学院按省级青年骨干教师对待。