三(2)英语计划13-14第一学期

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1、三年级英语计划（2013-2014学年第一学期）一、指导思想1、根据小学生生理、心理和语言学习的特点，把激发、培养学生学习英语的浓厚兴趣、树立学习英语的自信心、保持积极的学习态度作为首要任务。2、从技能、知识、情感、策略和文化五个方面同时切入,培养学生综合应用外语的能力和素养，把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分。3、选取少年儿童所熟悉、喜爱的话题和内容，从有趣的故事场景导入和呈现新学的语言，同时自然渗透其他学科的知识、生活科学常识和跨文化知识。4、创设适合学生心理特征和认知发展模式的各种不同类型的活动形式，使学生通过感受、实

2、践、参与、合作和交流体验学习的全过程和成功的喜悦。5、除为学生提供图文并茂的文字材料外，还发展音像、课件以及网络等多种煤体的教与学的资源，以促进英语教育和信息技术教育的整合。6、充分考虑中小学英语教育的衔接和发展，整体设计教材，并根据各阶段学生年龄特征和认知需求，合理科学地安排教学内容、活动形式和教学方法，对不同阶段有不同的侧重点和目标要求。二、情况分析三年级学生刚接触英语不久，兴趣较浓厚，上课时，课堂气氛比较活跃，显得活泼好学，提问或指名朗读往往有许多学生踊跃参与，但也因为学生是刚学习英语，传授知识时，教师要注意引导好学生，让他

3、们养成良好的学习习惯和态度。三、目标要求这套教材的教学目标是使学生通过学习这门课程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们势力起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。四、具体措施1、继续坚持对活动课的探讨，让学生想学、乐学。2、针对新教材的要求，认真钻研教材，提高自身的业务水平。3、在课堂上坚持以教学为主导，学生为主体，训练为主线,思维为核心，育人为目标

4、为指导，做到“新”、“活”、“精”、“实”,上好优质课。4、认真贯彻“减负”的通知精神，严格执行课程计划，让学生自主参与教育教学的全过程，切实落实“减负”工作。5、把思想教育与学科教学有机地结合起来，使学生在学习文化科学知识的同时受到深刻生动的思想教育。6、抓好教学工作，努力提高教学质量。五、课时安排周次内容1Unit1Hello!2Unit2Whafsthis?3Unit3Canyousing?4Unit4Review1Bonus16Unit5Who，sshe?7Unit6Whafshisname?8Unit7Isthisado

5、g?9Unit8Review2Bonus210Unit9Whatcolourisit?11Unit10Howoldareyou?12Unit11Whatdoyou1ike?13Unit12Review3Bonus314-20复习，迎接考试。2013年9月