七年级美术上册第1课画画你我他教学设计1湘美版

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1、第1课画画你我他1教学目标1、通过生动形象的课堂活动，使学生能够运用所学的知识用语言描述出身边人物的形象特征；2、让学生了解表现人物特征的方式方法，学会大胆地参与造型活动，体验过程中的乐趣；3、培养学生对外界的观察、分析和创新思维能力，弘扬个性，陶冶情操。2学情分析本课内容是让学生学习画人物面部，最终学习目标的落实，体现在学生能给自己画一幅自画像。这个目标的实现,有一定的难度，因为它与学生的造型能力有关。从我对七年级学生的情况了解來看,大部分同学的造型能力较差，主要停留在小学阶段的卡通画法上。在这个年龄,他们因为认知的发展，进入表现上的写实期，希望自己能画的像和真。已经对自己以前的变

2、现能力不满意,但乂不知如何是好。应该从这方面入手，教给他们画人物面部的知识、方法，训练和提高他们的造型能力，满足他们这种画的“真”和“像”一些的需要，通过表现技能的提高,激发他们学习美术的兴趣。3重点难点1、教学重点：如何抓住人物的五官、发型、头型等特征,形象生动地用自己的画笔塑造有个性的人物形象。2、教学难点:强调观察和感受，通过对人物外貌特征、服饰、表情变化,把握人物形象的性格和精神状态。4教学过程活动1【导入】一、情境导入1、师:请同学们来形容一下你的同桌？学生Z间相互观察，回答。（多媒体提示词语:圆圆的脸，大大的眼睛……）2、师总结:看样子，同学之间还不够了解啊!今天让我们來

3、好好的观察自己和同学，画画你我他。板书课题：画画你我他。活动2【讲授】二、分析脸型、发型的特征：1、师:刚才同学们主要描述了同桌的外貌特征,我们的外貌特征主要集中在哪个部分呢？板书:头部2、师:头部主要由哪几个部分组成呢？板书:脸型、发型、五官。3、师:我们生活屮常见的脸型有哪些?下面这儿位同学分别属于那种脸型？（多媒体展示五种不同的脸型：国、田、由、甲、申）学生指出相对应的脸型，教师总结。4、多媒体展示图片,师:这三位同学的发型分别有什么特点？师：那么，我们该如何画出他们的发型呢？首先，必须画出发型的外轮廓；然后，根据头发的走向将发丝一一勾勒出来。教师在黑板上进行示范。5、小练习师

4、:大家是否掌握了发型和脸型的画法了呢？生:掌握了！（多媒体展示姚明和grace的照片）师:好，请大家在五分钟Z内画出姚明和grace的脸型和发型。学生练习，教师巡堂指导。活动3【讲授】三、五官的画法1、师：五官是哪五官？生:眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。2、眼睛的画法：师:我们先來学习眼睛的作画步骤:眼角一上眼睑一下眼睑一眼球教师边讲解边示范。（多媒体展示憨豆和郭徳纲的漫画画像）师:每个人的眼睛形状、大小都不一样，我们需要认真观察；同时，可以适当的进行夸张。3、眉毛的画法：（多媒体展示不同眉毛的画法）师:眉毛的作画步骤和发型十分相似,先画出眉毛的外轮廓，然后勾勒出眉毛的走向。教师在黑

5、板上示范一位同学的眉毛。4、鼻子的画法：师:鼻子通常是最难画的一个部位，作画步骤为鼻头一鼻孔一鼻翼一鼻梁。教师在黑板上示范作画步骤。（多媒体展示成龙、刘德华的漫画画像）师:成龙、刘徳华的鼻子分别有怎样的特点？生:成龙的鼻子乂大乂圆,刘德华的是典型的鹰钩鼻。5、嘴巴的画法：师:嘴巴的结构分为上嘴唇和下嘴唇，重点是上嘴唇有一个像骆驼的双峰的唇峰。教师边讲解边示范。（多媒体展示姚晨、孙红雷和葛优的漫画画像）师:这三个人的嘴唇分别有什么区别？学生回答，教师总结。活动4【讲授】四、表情的变化：1、师:我们的五官会是一直僵在那不变吗?那什么时候会变呢？生:不会，我们长大了五官会变，我们生气、高兴

6、的吋候五官都会变……师总结：当我们有情绪的时候五官具体会发生哪些变化呢？请大家仔细观察一下表情大师——憨豆先生的五官。2、（多媒体分别展示憨豆先生开心、无聊、生气时的照片）学生观察并说出憨豆先生开心、无聊时五官分别有哪些变化，同时，教师在照片旁边用简笔画的方式画出来。请一位同学上台画出憨豆先生生气时的表情，画完后请同学们评价。活动5【讲授】五、总结今天我们重点学习了五官、脸型、发型的画法，同时也了解了当我们有情绪时五官会发生很多的变化。其实，我们每个人的特征不仅会透过这些表达，也会通过我们的服饰、兴趣爱好表达出来。下一节课就让我们好好观察自己，为自己画--幅自画像！