历史面试真题《世界货币体系的建立》

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1、历史面试真题《世界货币体系的建立》考题：高屮历史《世界货币体系的建立》一、考题回顾1•题目：世界货币体系的建立2.内容:O世界货币体系的■立1945年.miK«inR«aHi»£>.间际货币从金殂机和国床址天开发郴行成⑺IH陥賃币从金殂纵的宗旨甩nn••….：•、匸:;;:：：：:•1••:"1•••：：!：!n•::::a：：：：：0定恫床货巾体采.匸棗任务足o定阿以汇年.場妁外fl：n«・*货币树越上优进in床合仆.对金国豕收支出理辆时W復的lAMIHttWtalWtt状.WfeV兴开发WfrX»!H^俶行・成工初衲的麻斤

2、足效力F洲经济紅哭.灯来则转向全耳性的SW®助.为成城IN裂供和技术按助.金蛆纵和国琢友兴开发山仃的总3W®设住华整楝.ihXN人扭任斤憶敢务・的经济实力.认壇的密金AM・ftWAiX的权职収・冈此.犬国取Wr41AA个机构饱对的控制权.•个以刃尤为中心的世界货币体条览工・这就星布宙帳血休体麻・Firt•AHIMiQ休协定>JK£JQx^M金血腰花側・吳元龙門洪金的第价拐或代A・T丫价为M&mJK金WF35更尤.悔议还规定・1"床货币从金介城IN的货ifi*jK/c«WWi的汇书.通対布需悦口林体鼠・IUZ*廉r资本I：义世聊

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4、情境，提问学牛：战后资本主义社会经济体系是如何重新确立的?经济体系中的货币体系乂是如何建立的?从而导入新课。环节二：新课教学（一）世界货币体系建立的背景教师出示材料，提问：二战后国际经济格局发生了怎样的变化？学生从材料中进行提炼和总结。教师继续引导，在这样的背景下，世界各主要国家就如何建立一个有利于世界经济持续稳定发展的机制，召开了一次国际会议一一布雷顿森林会议。会议通过了一系列文件，根据这一系列文件成立了两个金融组织即国际货币基金组织和世界银行。（二）世界货币体系的建立出示图片并提出问题，以下图片分别是哪个国际机构的标志？学

5、生结合课本进行冋答：分别是世界银行和国际货币基金组织的图标。教师播放关于世界银行和国际货币基金组织的纪录片，耍求学生认真观看，并分析两个国际组织成立的时间和宗旨。学生认真观看，并回答问题，最后教师总结。（三）世界货币体系的影响教师引导：世界货币体系建立之后带来了极大的影响，并出示相关材料，要求学生以历史小组为单位，进行5分钟的讨论，讨论的主题是世界货币基金组织的影响有哪些？小组讨论之后学生回答问题，教师进行评价并从积极、消极两方面总结影响。环节三：小结作业小结：师生共同归纳总结。作业：请同学们搜集世界银行对中国发展提供的援助等

6、资料，并写一篇相关的历史小论文。板书设计世界货币体系的建立—、世界货币体系建立的背景二、世界货币体系的建立三、世界货币体系的影响L积极影响2•消极影响答辩题目解析1.布雷顿森林体系存在的缺陷是什么？【学科专业知识类】【参考答案】在这种体系下，美元作为国际支付手段与国际储备手段，发挥着世界货币的职能。一方面，美元作为国际支付手段与国际储备手段，要求美元币值稳定，才会在国际支付屮被其他国家所普遍接受。而美元币值稳定，不仅要求美国有足够的黄金储备，而且要求美国的国际收支必须保持顺差，从而使黄金不断流入美国而增加其黄金储备。否则，人们

7、在国际支付中就不愿接受美元。另一方面，全世界要获得充足的外汇储备，乂要求美国的国际收支保持大量逆差，否则全世界就会面临外汇储备短缺、国际流通渠道出现国际支付手段短缺。但随着美国逆差的增大，美元的黄金保证又会不断减少，美元又将不断贬值。笫二次世界大战后从美元短缺到美元泛滥，是这种缺陷发展的必然结果。2.你认为一堂好课的标准是什么？【教学评价类】【参考答案】课堂教学既是一门科学，又是一门艺术。作为一门科学，就应该有一定的评价标准，而作为一门艺术，贵在创新，不应该有唯一的评价标准。俗话说：“教学有法，教无定法，贵在得法。”但作为一堂

8、好课，还是有最基本的衡量标准的。一堂好课，应是“学习课”，而不是单纯的“教学课”。一堂好课应该是教学相长，师生都是学习者，同时互相帮助和交流。教师不应一味地教，学生也不能被动地“学”。一堂好课，应该是“自主课”，而不是单纯的“执行课”。一个真正优秀的教师应该是个策划者而不是单