历史面试真题《忽必烈建立元朝》

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1、历史面试真题《忽必烈建立元朝》考题：初屮历史《忽必烈建立元朝》一、考题回顾1•题目：忽必烈建立元朝2•內容：忽必烈建立元朝成古思汗业林.錶占军队郴继火广两复和金.对南朱形成包IH之的。后来.忽必勲即汗位.于1271年定何号为朮.次年定恋人都忽必他就是元世祖1276年・尤军占踐稔衣•俘序南宋-谛・南宋灭L航战旅人臣文天祥继绫抗元，不久任广东沿初兵败黴俘.闪煤在人都他樂呦不屈.衣现出空奇的V节.城后被杀％“尤世发展农业.多次卞令禁止蒙占贵族圈占农H］做牧场.还洽理黄河，推广棉花的沖」匕方农业碍到恢址和发展。为便利南粮北运•他令人开凿两段新运

2、河［•与顶有运河连通.便很斛可以从杭州讥通人都；还开辟了规模空帕的海运2・根食运输逐步以海运为主。那时候.元朝商业壊荣，大都既是政治中心，又媳闻名U」.界的商业大都市。中外交往也很魏繁•住大利旅行家耳町・波罗.住元世祖时*华.居住了十儿年。他的（W-波罗行纪》.描述了大都的繁华虽象；元朝頌域空前辽辄为对全倒恥的远何阳焰实行有效的统治.元世根在中央设酬麻免在“"七中书省，地方设行中W祈.筒称我凤省级行政区的设立.始于兀朝元或府加强对西藏的管辖3・曲藏成为兀切正式的行政区；还加强对疏对"的管辖・3•基本要求：（1）讲清楚忽必烈建立元朝的过程

3、。（2）适当的创设敎学情境，节奏筌控适当。（?）板书工整，布局合理。答辩题目「1•如何评价元朝的统一？【专业知识类】2•为什么你要设置“畅所欲言”的小牙动？【教学实施类】二、考题解析初中历史《忽必烈建立元朝》主要教学过程及板卩设计教学过程环节一：导入新课教师播放《美丽的草原我的家》，教师提问：这是哪个民族的歌曲呢?这个民族在我国丿力史上有哪些重要贡献呢?教师引导，顺势导入新课。环节二：新课讲授（一）元的建立教师提问：元朝又是如何统一全国的呢?借助PPT展示动态地图，演示元朝建立及统一全国的过程，学生结合教材I叫答。（二）元社会经济的发展

4、和对外交往教师捉问：忽必烈将如何统治全国呢？教师从农业、交通运输业、商业、中外交往方面设计表格，让学生利用表格并通过小组自学的方式來学习。学生结合教材内容自主完成表格，之后请小组代表发言，最后教师在PPT上展示完整的内容。突出强调马可•波罗的故事，认识到屮外的和平交往有利于东西方的经济文化交流。（三）行省制度教师课件展示《元朝疆域》图，并提问：元朝是我国历史上疆域最为辽阔的一个朝代,为了进行冇效的管辖和统治，元朝采取了什么扌凿施呢？学生自读课木找出元朝实行行省制度的内容，学生回答后，教师总结。接着设置“畅所欲言”小活动，请学牛就“台湾和

5、西藏在元朝版图内”这-历史现象谈谈自己的看法，在议论之后形成正确的价值观。之后教师进一步捉问：行省制度有什么样的作用呢？学生以历史小组为单位，5分钟时间进行自由交流讨论，Z后学生代表发言，授后教师总结。环节三：小结作业小结：师生共同总结本节课主要内容。作业：学生课下制作民族关系的手抄报，下节课分享。板书设计忽必黑朝—、元的建立二、元朝社会经济的发展和对外交往农业、交通运输业、商业、中外交往三、行省制度答辩题目解析1.如何评价元朝的统一？【专业知识问题】【参考答案】元朝的大一统，结束了五代以来长期分裂割据的局面，促进了国内各民族Z间的经济

6、文化交流，大大加强了中外文化的交流，密切了中国和世界各国的联系。总Z,元朝的统一使疆域扩人，社会安定，有利于人民的生产、生活，促进了民族的人融合，促进了多民族国家的发展。但是，元朝的统一是通过军事征服来完成的，蒙古贵族在征服战争中，表现出的掠夺性和残酷性给人民的生命财产造成了很大损失，这势必激起其他民族的反抗。2.为什么你要设置“畅所欲言”的小活动？【教学实沌问题】【参考答案】首先，新课改提倡多元化的教学方式，那么本堂课我采取“畅所欲言”的小活动，一方而，丰富了课堂的教学方式，另一方而，能够充分体现新课改的理念，发挥学牛的主体性,学生充

7、分的参与到本堂课中。其次，由于当今台湾和西藏问题是比较热的时事问题，在课堂中设置这样的活动能够让学生特别关注时事热点，同时引导学生正确认识分裂祖国的行径，帮助学生树立正确的三观。综上，本堂课我设置这样的活动是结合新课改和学牛实际情况共同决定的。