历史面试真题《英国的宪章运动》

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1、历史面试真题《英国的宪章运动》考题：初屮历史《英国的宪章运动》一、考题回顾1•题目：英国的宪章运动2内容:英国的宪童运动耐I业廉命的发展.密产阶级趣*世富仆・I.人的待遇却很掘19世纪泗I•年代•广大I人为改禅劳动和牛話条件.捉爲政治地位枳械进行斗争・1人运动征欧洲蓬勃兴起1836〜1848年间.英国「.人掀起「一场规模安人、持纯时间疋久的运动这次运动竹•个政治纲皴《人民宪玄》•冈此眇务为宪贰运动宪忒运动中.匸人们變求取妙挣选权•以便仔机会鑫与国家的的理宪就运动（!>«rr泛的支持•是世界丨第一次群众件的、政治件的无产阶级申命运动但圧.山「缺乏科学珅论的折“・I人运动的进一步发展受到形响a篥

2、⑴是5廿最发达的竟/丄义闪牢.i•戶阶圾#援it敌权。工人们决龙通过斗事flffH】己曲有的权村.他们杞勺己的要秦以《人K.t+>的谢K岌k・以向议金递交请A书的方成it什定章連动II性了十&年・*次向议会理支请晶塔此会做衣一次高潮也请应书上齐丰的人微鏗禽躍过百万.影响假大尽•?•当时宠章运动没有昶得戍劝.但它的H标心41大杯震现丫远动即的■介3•基本要求：（1）请在10分钟內呢成试讲内容，讲猜楚宪章运动的性质。二、考题解析初中历史《英国的宪章运动》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课教师播放《国际歌》，并提问：有谁知道这首歌的名字呢？学生回答后，教师总结并简单阐释国际歌的意义，导

3、入新课。环节二：新课讲授（一）英国宪章运动的起因教师展示“卢德运动”的图片，提问：为什么这一时期的工人要摧毁机器?学生结合教材思考后得出。（二）宪章运动的中心内容教师引导并提问：为什么把这次英国的工人运动叫做宪章运动?学生阅读教材得出。教师播放英国宪章运动的视频，并提问：这次运动的斗争形式是什么？学生观看视频冋答，之后教师总结：这次工人运动釆用了罢工和向议会递交请愿书的形式。教师适时展示图片《宪章运动中的群众集会》，帮助学生更好理解这一史实。之后教师展示《人民宪章》的内容，请学生结合材料思考：这次运动的斗争形式是什么?它的中心要求是什么？学生思考回答后，教师总结：宪章运动的中心要求是争取普选

4、权，有机会参与国家管理。（三）英国宪章运动的性质教师展示法国里昂工人运动的口号，请学生结合卢德运动思考：这次工人运动的性质是什么？学生以历史小组为单位，5分钟时间自由交流讨论，教师适时引导学生从参与人数和提出的要求两方面来思考。学生回答后，教师引导分析并总结：这次运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。环节三：小结作业小结：师生共同总结本节课主要内容。作业：请学生课下收集法国里昂工人运动和德意志西里西亚工人运动的资料，下节课分亨。板书设计一、英国宪童运动的起因二、宪童运动的中心內容争取普选权，有机会参与国家管理三、英国宪童运动的性质世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动

5、答辩题目解析1•请你说一下巴黎公社的历史意义和教训？【专业知识问题】【参考答案】巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次尝试。它给资本主义以第一次沉重打击;使无产阶级反对资产阶级的斗争进入一个新的时期;丰富了马克思关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。公社失败的主要原因是缺乏一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导，以致在公社成立后不可避免地在重大政策和策略上犯了严重错误，最终导致公社失败。公社失败的另一个重耍原因是缺乏工农联盟，没有争取到广大农民的支持。2.选择和利用历史课程资源的原则？【专业知识问题】【参考答案】(1)目标性原则根据并I韦I绕着教学目标的需要，

6、选择相应的课程资源，以使教师和学生运用这些资源更好地达成教学目标。(2)思想性原则课程资源的选择要注重其所呈现的思想导向和价值取向，要选择那些有助于学生全血、客观、辩证地分析历史的资源，并利用这些资源对历史进行正确的认识。(3)精选性原则历史课程资源有多种多样，要对各种资源进行筛选，选取反映历史真实状况、具有典型性、代表性的资源，使资源的利用有助于学生对学习重点的理解。(1)可行性原则课程资源的选择和运用要考虑到学生的实际，考虑到是否具有可操作性。课程资源必须易于在教学实际屮应用，并且省时、有效。