八年级语文下册20.唐雎不辱使命 练习鲁教版

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1、唐雎不辱使命·自学评估 达标训练 1．请为下列句子中的“使”选择正确的义项。A．使命B．听、讲C．派、遣D．出使E．使臣（1）秦王使人谓安陵君曰（）（2）唐雎不辱使命（）（3）安陵君因使唐雎使于秦（）（）2．请为下列句中加粗字选出正确的读音或义项。（1）秦王色挠（）A．骚挠B．屈服（2）长跪而谢之曰（）A．道歉B．谢意（3）天下缟素（）A．gǎoB．kǎo（4）弗敢易（）A．交换B．交易3．下列各句说法正确的一项是（）A．“寡人”是古代帝王的敬称。B．《战国策》是西汉末年刘向编的，共三十二篇，分十二策。C．“岂直五百里哉？”的“哉”是现代汉语“吗”的

2、意思。D．文中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。4．找出下列译文没有错误的一项（）A．寡人欲以五百里之地易安陵。译文：我想以五百里的地方跟安陵做交易。B．而君逆寡人者，轻寡人与？译文：可安陵君却违抗我，这难道不是轻视我吗？C．以君为长者，故不错意也。译文：把安陵君看作忠厚长者，因此没有错认为是其他意思。D．安陵君其许寡人。译文：安陵君能够答应我吗？5．下列句子分别揭示了秦王的什么态度，将备选答案的序号填在句后的括号里。A．前倨后恭B．以势压人C．恐吓威胁D．不可一世E．虚伪狡诈（1）“寡人欲以五百里之地易安陵。”（）（2）“安陵君其许寡人。”（）

3、（3）“安陵君不听寡人，何也？”（）（4）“公亦尝闻天子之怒乎？”（）（5）“安陵君以五十里之地存者，徒以有先生也。”（） 能力提高 阅读下面语段，回答问题。秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五

4、步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。1．解释下列句子加粗的词。（1）仓鹰击于殿上（）（2）秦王色挠（）2．唐雎面对秦王以________相威胁时，他以________作答，列举________、________、________的壮举，从气势上压倒秦王，充分展示了他________的形象。文段中的秦王则是一个________、________、________的君王形象。3．翻译下列句子大意。（1）免冠徒跣，以头抢地尔。译文：________________________________________________（2）怀怒未发，休祲降于天。译

5、文：________________________________________________4．下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是（）A．大王尝闻布衣之怒乎？B．天子之怒，伏尸百万，流血千里。C．皆布衣之士也。D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。5．你认为唐雎能够永远保住安陵吗？为什么？___________________________________________________________ 开放探究 阅读下面的一则短文，回答问题。晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣

6、而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。’炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（《师旷论学》）1．解释下面加粗词的活用现象。师旷曰：“何不炳烛乎？”___________________________________________________________2．识别下面句子的修辞方法，并领悟其作用。（1）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。______________________________________________

7、____________________________________________________________________________（2）……如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？__________________________________________________________________________________________________________________________3．根据这则短文，能概括出一个成语：________。4．这篇文章给我们什么启发？_________________

8、__________________________________________参考答案【达标训练】1．