二年级下册小学音乐全册备课(人音版)

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1、二次备课全册备课教材分析本册教材共有8课，后而还有选唱选听的歌Illi共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在木册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生冇表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种牛活的乐趣，提高学牛的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习等等。活动和音乐童话剧是教材的特色Z-,通过活动激发学生兴趣，更好的学握音乐某础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程小得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学牛更

2、深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力,充分体现玩中学、学中玩。教学目标1保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。3培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。4培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。5培养学牛的音乐表现能力及艺术想像和创造力。6培养学生的爱国主义精神及友爱精神。教学重难点教学重点:1、继续提高学牛的歌唱能力和表演能力。2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。教学难点:1、引导学生有感情

3、地演唱歌曲。2、引导学主乐于表演，发挥学主的内在潜质，发现闪光点，鼓励并给与自信。教法学法以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，釆用多种教学形式进行教学，让学牛在乐中学、学中用，多釆用讲授法和练习法教具学具准备多媒体、教学软件（磁带、录音机、光盘）、音乐器材（钢琴、打击乐）单元主题：春天来了共（2）课时教材分析本单元教材有欣赏乐曲两首《春之歌》、、《春风》，学唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》。学牛通过欣赏和学唱本单元歌Illi,能够初步感受乐曲所表现的人白然的的美妙，感受春天的美好。《人树妈妈》是一首具有教冇性的儿童歌曲，通过学唱歌1111来表达对人自然的

4、热爱，深刻体会母爱的伟大。教学一、感受关于大自然的音乐，感受春天的气息。目二、学唱歌曲，让学生常握八分休止符的时值，并熟练的演唱。三、积极的参与音乐活动，创编动作表现歌曲，体验歌曲的情绪、表现歌曲。标教学教学重点：学会演唱歌Illi,并能积极的参与创编，表演唱歌

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8、。重难戌教学难点:有感情的演唱歌曲,并能准确演唱歌曲中的八分休止符。教法学法引导学生自主学习，通过听、想、看、演等教具学具准备多媒体、打击乐器、图片、课件、电子琴第（）单元备课二次备课课题第课春天来了共（2）课时教材分析《春之歌》玄子门徳尔松的钢琴独奏

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12、集《无词歌集》。通过欣赏本歌，了解门徳尔松

13、和无词歌，以感知情绪为先导，通过演奏、哼唱、表演等形式感受《春之歌》，体验音乐作品的春天美景。《大树妈妈》是一首具有教冇性的儿童歌曲，屮速轻柔的演唱，旋律优美动听。节奏中的休止符是歌曲充满了活泼、亲切的儿童气息，增强了音乐感染力。通过学习歌曲來表达对大口然的热爱，深刻体会母爱的伟大。《春风》是一首情绪欢快的日本儿童歌曲，该曲轻快流畅的旋律，富有动力和弹性的节奏，拟人化的歌词，既冇春天的生机，又冇孩了们对春天的热烈期待和纵情歌唱。、，组成了一幅春意盎然的美妙图画。《郊游》旋律平易亲切，朗朗上口，描写了儿童结伴去郊游的情景。教学目标1、欣赏《春之歌》、《春风》感受春天的

14、牛机，感受歌曲情绪，体会春天的美好。2、表演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》培养学成対大自然、对生活的热爱Z情。3、积极的参与音乐活动，能用打击乐器为乐1111伴奏。4、有感情的演唱歌曲，表达对春天的喜爱。教学重难点熟练的表演唱歌曲，准确演唱八分休止符。参与教学活动，有感情的演唱歌曲。教法学法自主学习，听、看、想、演教具学具多媒体、打击乐器、图片、课件、电子琴教7时间-•课时课时备课第一课时二次备课教学过程二次备课第一课时一、导入（一）、感受春天变化师：同学们，新的一学期开始了，寒假里你们过得愉快吗？生：很愉快!）Hi：春天来了，你们感受到大自然都发生了那些变化？生：天

15、气变暖和了；小草发芽了……师：嗯，同学们说的很好，观察得都很仔细。下面我们來看一看春天的变化欣赏图片集——春天的大白然（多媒体）二、欣赏无词歌《春之歌》（一）了解门德尔松和无词歌1、认识无词歌和它的音乐地位（二）初听《春之歌》欣赏钢琴版的《春之歌》，以感受情绪为先，对乐Illi有初步的感知师：今天我们来欣赏一首乐曲，人家认真听，感受一下乐曲，想象乐曲表现怎样情景？生：聆听乐曲，分小组讨论师：听完了这首乐曲大家从中感受到什么样的情景？生：感受到“春天”的情景师：那大家给这首乐Illi取一个蛇年样的名字呢？生：《春之歌》、《春之声》、《春天的乐曲》……师：很好，看来