初三化学中考特训班专用教程（化学）

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1、成功学校中考特训班专用教程（化学）化学方程式的整理：1）、实验室制取二氧化碳2）实验室制取氧气3）检验二氧化碳4）二氧化碳与水反应5）工业制二氧化碳习题巩固1.下列有关CO?的实验中，只能证明CO?物理性质的实验是（）稀盐酸-彳f石灰石垃ILA矿泉水审料精co2十乡石灰水BCOjC1)2.利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚内释放适量的二氧化碳，这是因为（）A.二氧化碳会使大棚内温度急剧升高B.二氧化碳会使害虫窒息死亡C.二氧化碳能灭火，可避免火灾发生D.二氧化碳可促进植物进行光合作用3.鉴别氧气、一氧化碳、二氧

2、化碳三种气体，最好选用（）A.带火星的木条B.澄清的石灰水C.紫色石蕊试液D.燃着的木条4.现有A、B两个塑料软瓶，A瓶内装有CO和02的混合气体，B瓶内装有CO?气体。某同学从野外捉来两只活蝗虫，分别放入两个塑料瓶中，拧紧瓶盖。结果两只蝗虫很快都死了。请根据下面所给选项回答，造成蝗虫死亡的主要原因是：A瓶：B瓶：o①没有食物；②气体不能供给呼吸；③气体有毒；④活动空间太5.此实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？为什么？请改正？（1）（2）（3）⑷6.马强和几位同学在实验室用下列装置制取气体：（1）写出图中标有

3、①、②、③、④的仪器名称:①②③④(2)陈超用过氧化氢和二氧化镒混合制取氧气，其中二氧化镒起作用。实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶中，为什么没有复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因(3)“氧立得”是家庭供氧气的最新产品，它是利用过氧化钠固体压片(Na2O2)和水在常温下反应生成氢氧化钠和氧气的原理制成的，为了控制反应速率，在过氧化钠固体压片中常添加不和水反应的辅料(如淀粉)。①若实验室用过氧化钠固体压片制収氧气，可采用的发生装置是②写出过氧化钠和水反应产生氧气的化学方程式：o(4)在实验室中

4、常用石灰石与稀盐酸反应制取C02,发生装置应选择装置。收集装置应选择写出该反应的化学方程式：o检验C02的方法是fi浓硫酸澄清石灰水AD7、气体X可能含有H2、CO、CH4中的一种或儿种，将X通入氧气中，完全燃烧后，再将生成物依次通过由A、B所连接的装置，依据实验结果,即可确定气体的组成。(友情提示：浓硫酸具有吸水性)。试回答下列问题:⑴若装置A的质量增加，B的质量不变，则X是o⑵若装置A的质量不变，B的质量增加，则X是oAD并实验CO,的O应盛放的⑶若装置A、B的质量都增加，则X可能是8.实验室按下图所示装置制

5、取C0„的性质。试回答以下问题：(1)实验开始前，应先检查装置A⑵用装置A来制取CO?所用的药品是o(写名称)(3)若要用装置B鉴定C02,在B中试剂名称是,当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是O(4)若要用装置C证明C02能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是,当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是O反应的化学方程式：O(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如上图所示，当将标①和④的导管口连接时D中看到的实验现象是证明C02具有的性质o9.已知CO2能与NaOH溶液发生如下反应：CO2

6、+2NaOH=Na2CO3+H2O如图所示，广口瓶内已充满CO2气体，由分液漏斗向广口瓶内注入一定SNaOH溶液，随即将分液漏斗的活塞关闭，充分振荡广口瓶后，可观察到的现象是;产生这种现象的原因是0第五单元常见的酸和碱第一节生活中的酸和碱知识梳理一.如何识别酸和碱：1、使用酸碱指示剂：(常用指示剂有石蕊、酚猷)紫色石蕊遇酸变色，遇碱变色。无色酚瞅遇酸色，遇碱变色。2、使用石蕊试纸：红色石蕊试纸遇到变蓝色；蓝色石蕊试纸遇到变红色。3、酸和碱的定义：三大1-HC1===H++cr强酸H2SO4===2H++SO42

7、JHNO3===H++NO3一酸：电离时生成的阳离子全是的化合物叫酸。三大强酸有盐酸，硫酸，硝酸；分别写出它们的化学式、、o三大强碱OH-OH-2OH-rNaOH===Na++JKOH===K+*ICa(OH)2===Ca2++碱：电离时生成的阴离子全是的化合物叫碱。三大强碱有氢氧化钠，氢氧化钾，氢氧化锁；分别写出它们的化学式二.溶液酸碱性的强弱程度:1.酸碱性是物质的一种重要性质。酸溶液中都含有共同的粒子是，使溶液呈碱溶液中都含有共同的粒子是，使溶液呈02.化学上用pH表示溶液的酸碱度。pH的数值是—到°当p

8、H<7时，溶液呈酸性，pH越小，酸性越；当pH=7吋，溶液呈中性；当pH>7时，溶液呈碱性，pH越大，碱性越；3.溶液pH的测定方法：pH试纸4.改变溶液pH的方法：如：将pH=l()的某溶液pH降低可采用什么办法？三、酸和碱对生命活动的意义：大多数植物适合在或的土壤中生长。趁热打囲1、关于酸和碱的说法正确的是（）A.能使无色酚豔试液变红的物质是碱B.红氧化钠遇到紫色石蕊