七年级政治上册 综合训练题二 鲁教版

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1、七年级思想品德综合训练题二时间45分钟满分100分一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中只有一个最符合题意）1.下列行为能体现珍爱生命、善待生命的有①2009年3月，广州海珠区某居民楼内，一位老伯在自家阳台用棍子虐打小狗②小亮劝阻了小涛践踏草坪③小芸救护了一只受伤的小鸟④游人向动物园的猴子乱扔食物（）A.①②B.②③C.③④D.①④2．“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜晚挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。”《让我们把生命

2、珍惜》这首诗说明的道理是①生命属于我们只有一次，无比可贵②生命是参加一切社会活动的基础③生命是创造有意义人生的基础④每个人的生命对国家、社会、他人都有价值（）A.①②③④B.①②③C.①④D.①③④3．地震时，映秀小学6年级女学生康洁勇敢地从6楼纵身跳下逃生。脱险后的康洁，并没有忘记救人，她冒着生命危险再次跨进了随时倒塌的教学楼抢救老师和同学。少年英雄康洁的这一行为表明①她珍爱自己和他人的生命②他人生命遭遇困境时，尽力伸出援助之手③她的人生价值因勇敢而闪烁光彩④人的生命是脆弱的（）A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③4．公共设施建设杜绝偷工减

3、料；医生治疗慎开处方；铁路交通确保安全等做法体现了（）A.珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命B.漠视生命，不顾他人安危C.对人民生命的不恭不敬D.对人民生命的不负责任5．作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好④生命属于我们只有一次（）A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④6．“生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到：（）A．人的生

4、命因为智慧而闪烁光彩B．生命很珍贵，好死不如赖活着C．生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值D．应当善待他人的生命7.伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话说明的道理有（）A．人生的价值在于索取、享受B．人生只有奉献，没有索取用心爱心专心C．只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值D．人生的价值离不开创造和奉献8．为了让我们的青春更美丽，下列说法中不可取的是A．树立远大的理想B．要珍惜美好时光C．从大事做起，从明天做起D．不断充实自己9．要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，你觉得自己

5、应该怎样度过这美好的青春时光呢？①从我做起，从小事做起，进一步体会青春成长的美好②努力学习科学文化知识，立志为祖国服务③敢于创新，善于创新④吃喝玩乐，享受生活（）A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④10、小江同学的数学成绩经常不及格，但他写作方面有天赋，于是就在写作方面发展自已，并走上文学创作之路，其作品深受中学生的喜爱。他的成功之路给我们的有益启示是()①要根据自己的兴趣爱好确定发展方向②学不好的科目要及时放弃③要获得成功就应该既要看到自己的不足，又要看到自己的长处④扬长避短是培养自强品质的重要途径A．①②③B．②③④C．①②④D.①③④

6、11、某市在交通要道打出了这样的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容（）①符合社会主义精神文明建设的要求②是构建社会主义和谐社会的需要③体现了平等待人、尊重他人、宽容的交往原则④可以避免一切交通事故的发生A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12、五·四青年节前夕，某校七年级2班老师让几个同学负责组织一个班会，几位同学思忖了一下，回答说“行，我们能行！”这种表现是（）A．自负B．自卑C．自尊D．自信13、法国巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个

7、万丈深渊。”这句话的寓意是（）A.挫折能使人经受考验，得到锻炼B.每个人都要经历挫折C.挫折越多越好D.挫折使人们事业成功14、南非“单腿美人鱼”图伊托在参加北京奥运会女子10公里马拉松游泳比赛时表示：“我要证明，即使只有一条腿，我依然能游得很远。”她最终获得该项目的第16名。在图伊托身上体现了（）A．无私奉献的精神B．坚韧不拔的品质C．勇于创新的精神D．过于自信的心态15、我国著名航天页聂海胜从小喜欢思考，一天晚上，他遇到一道学习上的难题，想了很久都没做出来。他妈妈很心疼，想告诉他怎么做，他不答应，两个小时后他成功地解出难题。这个事例告诉我们（

8、）A．要独立完成作业B．做任何事都不要依靠别人C．成就事业的人，大都是自立自强的人D．只要具备了自立品格，就是一个成功的人16、“不为失