论五四运动在中国近现代历史上的地位

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1、第4页共4页★五四运动的历史地位和历史作用  1919年爆发的五四运动是一个具有划时代意义的历史事件,它是中国新民主主义革命的开端,民族复兴的历史起点。   中国进入近代以来,已经过去了170年的时间。这170年的中国近现代史,如果以1919年的五四运动为界限,大体上可以分为前80年和后90年两个时段。这两个时段的历史情况是大不一样的。   中国人民反对外国侵略的民族革命,从1840年就开始了。从鸦片战争到五四运动爆发前的80年里,中国人民进行的反帝反封建斗争,对于粉碎帝国主义灭亡或瓜分中国的图谋、推动中国社会的

2、进步,起过不可磨灭的历史作用,但是从根本上说还是失败了。   而在五四运动以后的90年时间里,中国人民的斗争虽然仍有曲折和反复,但是从根本上说,走的是一条上坡路:经过30年的奋斗,中华民族和中国人民在世界上站立起来了;又经过60年的努力,一个极度贫弱的半殖民地半封建的旧中国变成了一个初步繁荣昌盛的社会主义新中国。   综观近现代中国的历史,我们可以清楚地看到,五四运动确实是中国人民的斗争从挫折走向胜利的一个关节点,是中华民族走向伟大复兴的一个历史起点。   毛泽东在为纪念五四运动二十周年所写的《五四运动》一文中指

3、出:这个运动“表现中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到了一个新阶段”。在《青年运动的方向》的讲演中,他总结中国革命的历史经验,论述了知识分子走和工农民众相结合的道路的极端重要性。稍后,他更在《新民主主义论》这部著作中,进一步对五四运动的性质、特点、意义作出了深刻的论述,着重指出,正是五四运动“在思想上和干部上准备了一九二一年中国共产党的成立,又准备了五卅运动和北伐战争”。   五四运动是怎样为中国共产党的成立作了准备的呢?   首先,五四运动促使中国先进分子的思想方向发生了根本性的改变。   五四以前,在一

4、个长时间里,中国先进分子曾经虔诚而热烈地向西方学习,希望把中国建设成为一个独立、富强的资本主义国家。巴黎和会上中国的外交失败,给他们上了严峻的一课。对于资本主义幻想的破灭,推动他们去探求中国的新的出路。   正是通过这场反帝爱国运动的实践,人们对挽救祖国危亡的途径开始有了新的认识。新文化运动的倡导者陈独秀原先是个典型的欧化派。五四前夕,他也曾经说过,第一次世界大战的结果是“公理战胜强权”,美国总统威尔逊称得上是“世界第一大好人”。但在得知有关巴黎和会的消息之后,他的看法就有了根本性的改变。他揭露说,“什么公理,什

5、么永久和平,什么威尔逊总统十四条宣言,都成了不值一文的空话”;要求得世界和平与人类幸福,“非全世界人民都站起来直接解决不可”。五四之后不久,他即开始批判“金力主义”。到1920年夏天,他开始在上海组织马克思主义研究会,随后并着手创建马克思主义政党的工作了。   正如当年如饥似渴地学习和研究资本主义一样,五四以后,中国的先进分子开始如饥似渴地学习和研究社会主义。如果说,五四运动开始时,中国的马克思主义者还只有李大钊这样个别的人物,那么,五四运动以后,中国先进分子中有许多人就经过对于各种社会主义思潮的比较研究,逐步地

6、在马克思主义的旗帜下集合起来了。   其次,五四运动促使中国先进分子考虑创建新的革命政党的问题。   五四以前,在中国革命中起领导作用的是国民党及其前身中国同盟会。在五四运动中,孙中山虽曾对学生斗争表示过同情和支持,一些国民党人也参加过这场斗争,但他们并不是它的直接组织者和领导者。1919年8月,孙中山在会见全国学联代表时,“对于五四运动再次给予肯定”,“但是,他认为学生手中没有武器,只能游行示威,而北洋政府用几挺机关枪就可以镇压成千上万的学生。他说,我要给你们五百支枪以对付北洋政府,如何?”      第4页共

7、4页那么,究竟什么人是五四运动的领袖人物呢?毛泽东说,五四运动的总司令是陈独秀。他这样说的根据是什么?这大概是因为,陈独秀倡导的新文化运动,启发了许多青年知识分子,为这场斗争造就了最初的群众队伍;同时,他在运动中发表的评论,包括他在《北京市民宣言》中提出的主张,对这场斗争的深入发展,起到了引导的作用。   同时,五四运动的主要领导骨于也不是国民党人。毛泽东说,“五四运动时期虽然还没有中国共产党,但是已经有了大批的赞成俄国革命的具有初步共产主义思想的知识分子。”如北京的邓中夏、翟秋白,长沙的毛泽东、蔡和森,天津的周

8、恩来等。他们是这场斗争的主要领导骨干。   正因为如此,蔡和森在1926年回顾当时的情况时说:五四运动时,整个说来,国民党是站在群众运动之外的。北京上海的学生派代表去找过国民党,它的领导人“竟以无力参加拒绝”。这个趋势很可以说明国民党“不能领导革命了,客观的革命势力发展已超过它的主观力量了”。“故此次运动中一般新领袖对于国民党均不满意”。成立新的革命政党来领导人民的斗争,

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