试论隋唐在中国历史上的地位

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1、论述隋朝在中国历史上的地位。隋朝是一个仅延续三十八年的短命王朝，从开皇元年（581）二月隋文帝取代北周建国开始，到大业十四年（618）三月为止。然而在这一时期内，公元589年，隋朝结束了自东汉末年黄巾起义以来长达四百多年的分裂割据，开创了一个新的统一国家，开启了我国古代封建王朝时代的繁盛时期，隋朝在中国历史上是一个极其重要的过渡时期，具有承前启后的作用，创立了许多辉煌业绩。一、政治制度方面：创立三省六部制隋代建立后，朝廷开始着手对混乱不堪的政府机构进行整顿，建立了新的政府管理体制，这一体制即为三省六部制。所谓三省指的是中书省、门下省、尚书省，是中央的最高辅政机构。隋代建立后，继承了

2、两晋南北朝时期的政治设置，将尚书省作为管理政务的最高机构，其下设礼部、吏部、户部、刑部、兵部和工部六部。与此同时，隋代还保留了曹魏以来的中书省，以及南北朝延续下来的门下省，这两省与尚书省一并构成“三省”，作为中央的最高行政机。中书省的最高行政长官称为内史令，门下省的最高行政长官称为纳言，尚书省的最高行政长官称为尚书令，内史令、纳言和尚书令在级别上相当，均为最高的行政机关负责人，达到了分权的目的。在职能分配上，隋代的三省共同掌握政府最高权力，他们三个机构的功能之和相当于西汉时期的宰相（西汉时宰相是中央政府最高长官，掌握着最高行政权以及检察权）的权力。隋朝的三省六部制具有划时代的历史意

3、义：首先、三省六部职权有分工，也有合作，相互牵制和监督，从而使封建官僚机构形成完整严密的体系．提高了行政效率，加强了中央的统治力量。其次、唐朝在此基础上进一步发展和完善三省六部制，使得贞观年间，社会稳定，促进了唐朝政治经济文化的繁荣，明朝罢黜宰相和中书省，不断提高六部的地位，清朝灭亡后，三省六部制才真正被废除，共延续了1300多年。再次、三省六部制的确立和完备，是中国官制史上的重大变革，此后，历朝基本上沿袭这种制度，奠定了古代中国中央政治体制的基本格局。隋文帝建立的这一整套规模庞大、组织完备的官僚机构，表明封建制度已发展到成熟阶段。二、教育用人制度方面：创立科举制纵观历史，对于一个

4、国家的建设和发展来说人才具有至关重要的作用，是一个国家发展最重要的资源。中国古代科举制度最早起源于隋代。隋朝统一全国后，隋文帝为了加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。隋文帝还坚决实行所谓“避免制”——郡守不能在他们的出生地任职的政策。这是一种预防措施，即可以防止任人唯亲，同时也可以防止任何郡守获得太大的势力范围。值得注意的是这时期出现了两种新的科目——进士与明经。进士科是隋炀帝所创，进士只试策，明经除试策外可能还试经。这两种新科目的产生适应了一般地主的要求，虽然名额很少，录取的人在政治上并不占有重要地位，但对后世影响很大。这种以考试形式来选拔人才的制

5、度对后世具有十分重要的意义。首先、从根本上打破了两晋南北朝以来的豪门世族对政治权力的垄断，在一定程度上最大限度地网络全国的优秀人才，使得一些出身贫寒的人可以凭借这个途径获得参政的机会，从而使得考试面前人人平等，扩大了统治阶级的政权基础。其次、科举制度在一定程度上提高了官员的整体素质，因为该制度以文化作为选拔的依据，考试制度严格，凡是参加考试的考生都必须有丰富的知识储备。这样使得有真才实学的人才得以进入朝廷为官。再次、随着科举制度的创立和普及，使得国家和各地政府开始提高了对文化和教育事业的重视，而且与教育有关的各种文化活动也不断出现，各种官办和私办学校迅速兴起，继而在很大程度上促进了

6、文化和教育事业的发展。最后、科举制度不仅对我国社会的发展产生了影响，而且对国际社会也产生一定影响。科举制度在中国文化各个方面取得的成果吸引着日本、朝鲜、越南等国家派遣留学生前来学习，并纷纷效仿中国建立了适合各国国情的“科举制度”，为他国社会的进步起到了一定的积极作用。可见，中国的科举制度传入西方，为世界文明的进程做出了重大贡献。如我国当前的公务员考试，实质就是对古代科举制的继承和发展，为中国政府输送了一批批有真才实学的人才，保证选拔出来的都是参加考试之人中的佼佼者。三、文化政策变革方面呈现在隋代这个新生的政权面前的是绚丽多彩、异彩纷呈的多远文化。隋文帝、隋炀帝父子顺应我国政治、经济

7、、文化发展的趋势，以巩固中央集权和统一大业为基点，及时调整与改革文化政策，在全国范围内推行儒、道、佛三教并重的方针，消除了外来文化与中国传统文化、北方文化与南方文化之间的隔阂与敌对状态，力求兼收并蓄，博采众长，从而形成了多元化、混合型的新文化体系。隋代在调整与改革文化政策的过程中较好的解决了继承与发展、因循与变革的关系，因而避免了变革时期的大动荡，成功的肩负起了拨乱反正、继往开来的历史使命。首先、关于儒、道、佛三教并行的文化政策。1、加强儒家思想在文化领域中的统治地位