语文教学论模拟试题

《语文教学论模拟试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《语文教学论》模拟试卷（１）一、填空题　（每题１分，共２０分）　１、中学语文课程与教学论是（教育科学）的一个分支。　２、中学语文课程与教学论的研究对象存在于（中学语文教育）的特定阶段。　３、中国古代，语文教育是混杂于以儒家经典为基本内容的（综合性）教育活动中的。　４、语文教育指的是（汉语文）教育。　５、我国中学语文课程的设立始于（１９０３）年（光绪二十九年）。　６、语文课程的基本特点是（工具性与人文性的统一）。　７、（语文素养）是学生学好其他课程的基础。　８、中学语文课程的目标就是基于对（语文素养）的认识去确定的。　９、语文课程目标结构中的基础元素是（知识与技能）目标。　１０、中学语文课程的内

2、容主要是通过选文以及（学习活动设计）等去体现。　１１、初中学生要认识（３５００）个左右常用汉字。　１２、管理和评价中学语文课程，必须以（中学语文课程纲领性文件）为基础。　１３、语文教材是语文（教育内容）的载体。　１４、非智力因素在语文学习中起（意向）作用。　１５、语文美育是以展示（课文中的形象）为手段的审美教育。　１６、九年义务教育中，学生的课外阅读总量应在（评价解释）万字以上。　１７、教师的语文考核能力包括指导复习能力、组织考核能力和（４００）能力。　１８、传授语文基础知识中，“精要”是对（教学内容）方面的要求。　１９、常规阅读教学的基本模式是：（预习——教读——复习与练习　）。二、改错题（

3、每题２分，共２０分）　１、中学语文课程与教学论丰富了汉语言文学。　　　　　　　　　　　　　２、“语文”一名，始用于五四运动。　　　　　　　　　　３、语文学习是个积累的过程，这是由语文的生动性决定的。　４、初中阶段作文每学年不少于７次，其他课外练笔不少于１千字。　５、语文课程纲领性文件的内容具有绝对的稳定性。　６、语文教学中的教育功能主要是凭借语文教师得以实现的。　　７、从语文教学过程看，情感教育与认知教育是在两个不同的过程中完成的。　８、语文考核能力是体现中学语文教师业务能力、教学水平的最重要的标志。　９、阅读兴趣是达到正确阅读的有效途径。　１０、口语交际应当在课堂中专门训练。答案１、教育科学

4、２、１９４９年３、丰富性４、１４次；１万字５、只是相对的６、语文教材７、同一过程中完成８、施教能力９、阅读方法10、也应随机进行　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、简答题（每题５分，共３０分）　１、确立中学语文课程目标的依据是什么？国家的教育方针；中学阶段的教育目的；中学生的年龄特点；语文素养的基本内涵。　２、中学语文课程纲领性文件的作用是什么？中学语文教学活动的依据；中学语文课程管理及评价的基础。　３、语文美育有什么特点？　形象生动性；情感愉悦性；个性鲜明性；和谐统一性。　４、中学阅读教学的作用是什么？开发智力，发展思维，提高理解事物、认识世界的能力；

5、　　获得综合文化素养，丰富个人精神世界，提高文化品位和审美情操；　　丰富积累，形成良好预感，获得语言文字信息加工处理的能力。　５、作文命题要注意什么？命题的计划性；命题的切合性；命题的新颖性；命题的启发性。　６、学生听话习惯的培养应注意什么？认真地听，明宗旨；冷静地听，明是非；细心地听，记要点；虚心地听，作对照；　　耐心地听，重细节；用心地听，品滋味。四、论述题（每题１０分，共２０分）１、如何理解中学语文课程的性质？语文是最重要的交际工具，语言是人类特有的社会现象；交际是语言的特定功能；语言的工具性决定了中学语文课程的工具性特点。语文是人类文化的重要组成部分，语文是人类的文化成果之一；语文不仅

6、是人类文化的基本内涵之一，而且又是承载人类文化的一种工具；语文课程具有强烈的人文性，对学生精神世界的影响是深广的。　　工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，语言的特质决定语文课程的工具性与人文性是相互统一的；从客观上说，语言的形式与内涵是同一个整体中的两个元素；从主观上说，语言教育要追求从掌握工具到人文陶冶的整体目标。２、如何理解中学语文课外活动的意义？加强语文教学与生活之间的联系可以提高学生学习语文的兴趣；可以帮助学生进行实际的应用和操作；有助于学生人文精神的培养和传承发展民族文化；有助于学生及时了解和掌握各种时代发展的信息。促进学生个性品质的全面发展，可满足学生对语文学习的个性需要；可

7、引导和培养学生个人的专业特长。有利于学生创造能力的培养，课外活动能给学生更多的创造机会；现代语文教学已把课外活动视为一个不可缺少的重要组成部分。五、分析题（１０分）阅读《行道树》课堂教学实录，回答下列问题：１、本节课的教学目的是什么？学习行道树的奉献精神；掌握朗读的基本要求。２、本节课的重点及难点各是什么？重点是认识行道树的象征意义；难点是弄清牺牲的真正价值。３、本节课突出表现了教师哪方面的素养？