小学数学教学论模拟试题

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1、小学数学教学论模拟试题题号一二三四五总分分数得分评卷人一、填空：（每题2分，共20分）1、数学的研究对象决定了小学数学知识的内容应围绕着来展开。2、数学的广泛应用性，要求数学教学应当重视培养学生的能力。3、奥苏贝尔提出了一个关于学习的二维分类。根据学习方式把学习分为与。4、认知结构就是。5、与摄取数学知识有关的感知定律，主要有强度率、差异率、变动率、理解率和。6、概念形成以学生的为基础，概念同化以学生的为基础。7、教学方法是达到，完成所采取的途径和程序。8、发现法是让学生的一种教学方法。9、整数与分数概念间的逻辑关系是从属于。10、小学数学学习评定的分类，按教学过程的阶段划分，可

2、分为（1）配置性评定，（2）评定，（3）评定。小学数学教学论试题第4页共4页得分评卷人二、单选题：在下列各题的备选答案中选择一个正确的。（每题2分，共20分）1、课堂教学评价是对()的一种评价.A、教师讲课；B、学生学习；C、教学过程。2、数学思维的内容是指数学思维的（）A、材料与结果；B、方法与形式；C、方法与结果。3、练习，是对学习效果产生（）的学习行为。A、积极作用；B、完善作用；C、强化作用4、在小学数学教学课堂模式中，自学辅导模式的基本框架是：()A、启发指导→独立自学→讨论交流→练习总结B、独立自学→讨论交流→启发指导→练习总结C、独立自学→启发指导→讨论交流→练习总

3、结5、“把单位1平分成若干份，表示这样1份或几份的数叫做分数”是（）。A、描述性定义；B、指示式定义；C、发生式定义。6、在学生头脑中把事物的各个部分、方面或要素，联合成整体进行考察的思维方法叫做（）。A、 综合；B、概括；C、归纳。7、由商的不变联想到分数的基本性质用的是（）。A、类似联想；B、因果联想；C、对比联想。8、（）是学生有选择地、积极而愉快地力求接近或探究某些事物而进行学习的心理倾向。A、学习动机；B、学习兴趣；C、学习态度。9、（）与非认知因素是相互作用，协同运动的。A、智力因素；B、心理因素；C、内在因素。10、数学测验的（）是刻画测试稳定性和可靠性的指标。A、

4、 信度；B、效度；C、区分度。小学数学教学论试题第4页共4页得分评卷人三、简答题（每题5分，共30分）1、我国1992年颁布的《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》对小学数学课程教学目的有哪些规定？2、数学技能练习的主要规律是什么？3、什么叫做上位学习和下位学习？4、解答应用题的一般步骤有哪些？5、小学生数学学习兴趣有哪些共同特点？6、在常用的小学数学测验中，标准化测验具有哪些特点？小学数学教学论试题第4页共4页得分评卷人四、论述题（本题10分）举出学生在计算中计算方法错误的例子，并分析其出现错误的原因。得分评卷人五、教案题（本题20分）任选一段小学数学课程的教学内容，

5、写出一个运用讲解法讲授新课的教案。小学数学教学论试题第4页共4页