小学数学教学论

《小学数学教学论》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在.业1.第1题数学课程改革的基本理念是（）A.活动化B.生活化C.个性化D.以上选项均正确您的答案：D题0分数：2此题得分：2.02.第2题①喜欢足球的宥40人，喜欢足球的比喜欢篮球的多3/5,喜欢篮球的宥多少人？②喜欢足球的冇40人，喜欢篮球的比喜欢足球的少3/5,喜欢篮球的有多少人？这W道题的答案分别是（）。A.25人;25人B.25人；16人C.16人；25人D.16人；16人您的答案：B题目分数：2此题得分：2.03.第3题在概念形成过程屮，首先就要做的工作是辨认，辨认即对例证进行比较，根据事物的（）进行分析，在直观水平上进行辨别。A.本质属

2、性B.对象种类C.外部特征D.内部特征您的答案：c题0分数：2此题得分：2.01.第4题在学生形成“倒数”概念后，教师让学生完成卜*列练习：（1）数a宥倒数吗？（2）任何数都有倒数叫？（3）—个不为零的数与它的倒数的积是多少？（4）一个不为零的数的倒数是什么？（5）什么数的倒数仍是它本身？（6）—个不为零的数的倒数一定比这个数大（或小）吗？（7）两个分数，第一个分数的分子（分母）与第二个分数的分母（分子）分别相同，这两个分数一定是互为倒数关系吗？教师启发学生准确完成上述练习，加深对“倒数”概念的理解，巩固“倒数”的概念。以上教学设计体现了（）。A.在概

3、念的引入屮对学生思维的训练B.在概念的形成中对学生思维的训练C.在概念的同化中对学生思维的训练D.在概念的运用中对学生思维的训练您的答案：D题目分数：2此题得分：2.02.第5题以下哪个选项不是数学活动教学的特征（）A.重过程，重休验B.以教师引导为主C.开放性D.以学生为主体您的答案：B题0分数：2此题得分：2.03.第6题在“8、7、6加儿”这一知识点的教学导入屮，老师说：春游时，老师和小朋友们坐.着车来到公园门［_1,但却没有一个人进去，都堵在门U,怎么回事呢？我们一起来看看。”学生带着极大的兴趣，翻开教材，不巾自主地讨论起来。一会儿，问题的答案

4、就!li来了：“小朋友们不知道要买多少张票。”那么到底是多少个小朋友参加春游了呢？左边一堆是5个小朋友，右边一堆是8个小朋友，合起来是多少个小朋友呢？请问这一教学案例使用了哪种教学导入法？（）A.故事导入法B.情境导入法C.游戏导入法D.视频导入法您的答案：B题H分数：2此题得分：2.01.第7题教学内容的抽象性和小学生思维具有一定的具体形象性，决定了小学数孕教材的编排必须采用（）A.直线式B.圆周式C.单一式D.综合式您的答案：B题目分数：2此题得分：2.02.第8题“数学是对所研究对象的数学本质的概拈和把握，它脱离了事物的现象，它是对事物木质及其关

5、系最高度、最纯粹的概括和提炼。”这川话体现的数学特性是（）A.抽象性B.逻辑性C.应用性D.具体性您的答案：A题B分数：2此题得分：2.03.第9题今R数学教育出现诸多弊病，主要原因就在于教学过程屮忽视了（）A.数学知识B.数学技能C.数学本质D.数学方法您的答案：c题目分数：2此题得分：2.04.第10题我国学生计算能力之强是举世瞩目的，我国小学数学教学的传统是重视（）。八.估算B.口算B.笔算C.珠算您的答案：c题目分数：2此题得分：2.01.第11题在数与计算屮存在很多相互依存、对立统•一的关系，以下属于对立关系的是（）OA.加法与乘法B.除法与

6、约分C.加法与减法D.乘法与通分您的答案：c题目分数：2此题得分：2.02.第12题“在解数学题时，把某个式了看成一个整体，用一个变量去代替它，从而使M题得到简化的一种方法；它能够将H题移至新对象的知识背景中去研究，把分散的条件联系起来，隐含的条件显露出來，或者把条件与结论联系起來,从而使非标准问题标准化、复杂问题简单化、陌生问题熟悉化。”以上描述的数学思想方法是（）。A.方程思想B.递归思想C.参数思想D.换元思想您的答案：I）题目分数：2此题得分：2.03.第17题“数学游戏教学的基木方法”中，体现“做中学”特质的方法是（）A.猜想B.操作C.竞争

7、D.观察您的答案：B题目分数：2此题得分：2.01.第18题尼尔？波兹曼在他的著作《娱乐致死》中认为，电视教学节0是这样一种课程：没有前提条件（不需要任何知识基础）；没有难题（不需要任何智力上的努力）；没有阐述（只用生动的故事和形象的画而来取悦观众）。他说，“如果要给这样一种没有前提条件，没有难题，没有阐述的教育取一个合适的名字，那么这个名字只能是‘娱乐’。”尼尔？波兹曼在此阐述的核心观点是：（）。八.教学娱乐化；有其弊端B.电视教学'WFI比学校课程有更人的优势c.电视教学节n能降低学习的难度D.电视教学节目是一种非常有效的游戏教学您的答案：A题目分

8、数：2此题得分：2.02.第19题小学数学教师素质结构中最基木最重要的应是（）A.数学专业知识