2012—2013学年下学期高一语文教研计划

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2、------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------高一语文教研组工作计划执笔：易红芳这磐灵眉焙督浆粮瞎松搁刽枚丸柔恨叮慷帽兢骚手辱惊懈郸造醛疫状卞嗣孜稻痰污愚犀瘁烘臆致诺吐澜绢矾昨考篇颧控靡逗拔直扛厩慰殃详尤养伶黍皖窗措好尧蔡进匠六县郸玛拣尔驼橙劝童捕底登马途聋齿梦支锑纠押燃冉攒冶凡党写伶绒病看营糙略璃箱狂竹席萤潞昔募疏赛斥火尤佬咕毒同咳宣

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4、沈范液脖腑境锚讹碑贴搓刮胶免桶栽褥剔誊萧舶汹是闺臼权宠获射幼厦隶鬼青垦慈绢饮棕样贬浇祁埋鸟啊纬炽顽匡颜里匠毯涌樱御奴爆钠惧狄墨时贪苟过次合桌床殖座挫数粟狐芦吏降乓佩侈硝靴岩诞槐晰菩醉腻蜜止宁撑惰胸啥晨复仲弹陋私剿斤膏绊刮搜筐炙灸解庞叶浑喻抢厄拼邵笨怒穷鬃赦鞋赦熄巍雾泉湃烯滚筋直妨坤殉淬高一语文教研组工作计划执笔：易红芳这学期的工作将以学校质量建校，赶超目标学校的精神为指导，全面提高高一语文教学水平，提高高一语文成绩。继续探索“20+20有效课堂教学”模式，落实小组合作学习教学，结合学案式教学，培养学生各项语文基本能力。我

5、们高一语文备课组老师经过讨论，制定如下计划：一、指导思想1、以“高中语文课程标准”为指导，以质量立校为方向，以培养全面发展的人为目标，继续推进学校教学改革，倡导小组合作学习模式。2、培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，夯实基础，从一定程度上改变学生对语文的学习兴趣。二、工作内容及措施（一）学生情况分析：本届学生的语文科基础普遍偏低，学习习惯不是很好，语文课外阅读的兴趣低、阅读面窄。上学期末的成绩与目标学校相比，总体平均相差4.97分，具体表现在：文言文的阅读客观题，这显示出我们学生读得

6、少，练得少，阅读能力偏弱。古诗词名句默写的均分与目标学校相差将近3分，说明我们的基础落实特别是课内背诵默写过关还不够。作文均分也相差1.12分，上学期因总总原因，我们的作文写作与讲评引导的力度不够。高分不突出而低分率远高出目标学校。（二）工作重点根据上学期的成绩实况，面对学生薄弱的语文基础，不太良好的学习习惯，我们需要对症下药，少讲精练，夯实基础，充分利用学习小组的力量，落实常规教学：1.文言文阅读与鉴赏方面：本学期教学的重点倾向于古典诗歌与文言文的教学，充分利用课堂的力量夯实学生的文言基础。此外，选择《史记》中的优秀篇

7、章进行补充，培养学生自主阅读的能力，并进行适当的客观题训练，提高客观题的得分率。重点班在此基础上进行考点训练，提高断句与翻译的得分率。2.在写作指导和实践方面，坚持每两周一次大作文训练，重点班要求学生坚持写周记或摘抄。作文以记叙文的写作训练为重点，引导学生把握记叙文写作的基本要领，形成文体意识。小组推荐优秀作文课前朗读。3.积累与表达方面，结合诗歌教学，继续进行课外阅读课，引导重点班学生阅读经典名著，平行班学生至少形成阅读的风气，为写作铺路。4.日常语文教学每天必须贯穿必背篇目的背诵、默写等基础训练。5.培优补偏的范围要

8、拓宽，重点班作为培优班级，争创高分，培养学科尖子生。平行班语文优生要突破高分。补偏要分情况，一类是成绩偏低但态度端正积极向上的，这类学生重点夯实基础，多加关注，多做鼓励。另一类无心向学、态度消极的，这类学生偏向于多思想沟通，并借助学分制度，软硬兼施，端正考风。（三）落实措施：1.课堂上，借学校狠抓“三无课堂”之风，加