《汉语音韵学》PPT课件

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1、汉语音韵学现代汉语语音系统汉语的语音单位汉语的语音单位主要有：　　（一）音素。音素是按照音质的不同划分出的最小的语音单位。音素是从音质的角度划分出来的，与音高、音长和音强没有关系。它又是最小的单位，不能再加分析。　　（二）音节。音节是说话时自然发出、听话时自然感到的最小的语音片断。音节是语音结构的基本单位。　　（三）声母、韵母、声调。声母指音节开头的辅音，如果音节开头没有辅音，则称为零声母。韵母是指音节中声母后边的音素，它可以是一个元音，也可以是元音的组合，也可以是元音和辅音的组合。声调指音节中能区别意义的音高的高低升降变化。《汉语拼音方案》1、1956年

2、2月中国文字改革委员会组织专家拟定了《汉语拼音方案》（草案）；1958年2月通过一届二次人大的批准，正式颁行。2、《汉语拼音方案》的主要作用：1）给汉字注音，2）用于推广普通话，3）用来音译人名、地名、科学术语等，4）为少数民族创制文字提供参照。3、《汉语拼音方案》主要内容：1）字母表2）声母表3）韵母表4）声调符号5）隔音符号4、《汉语拼音方案》的特点：1）基本符号二十六个，数量较少，便于使用。2）采用拉丁字母，利于国际通行。3）字母记录汉语音位，简洁而实用。普通话声母韵母与国际音标对照表普通话的声母发音部位发音方法发音部位发辅音时一般表现为发音器官局部紧张，

3、气流在口腔内受到阻碍。形成阻碍、特别紧张的位置就是发音部位。按发音部位分，普通话声母可以分为：　　双唇音由上下唇形成阻碍，如b、p、m。　　唇齿音由上齿和下唇形成阻碍，如f。　　舌尖前音由舌尖和上齿背形成阻碍，如z、c、s。　　舌尖中音由舌尖和上齿龈形成阻碍，如d、t、n、l。　　舌尖后音由舌尖和硬腭前部形成阻碍，如zh、ch、sh、r。　　舌面音由舌面和硬腭前部形成阻碍，如j、q、x。　　舌根音由舌面后部和软腭形成阻碍，如g、k、h。发音方法发音方法指发音时气流在喉头、口腔和鼻腔内受到节制的情况，可从三个方面来区分：阻碍方式、声带是否颤动、气流强

4、弱。阻碍方式1、塞音　　发音时，发音部位闭住，小舌和软腭上升，堵住气流通往鼻腔的通路，气流冲破阻碍，从口腔中爆破而出，又称爆破音。共有b、p、d、t、g、k6个。2、擦音　　发音时，形成阻碍的发音器官相互接近，形成一条缝隙，软腭和小舌上升，堵住气流通往鼻腔的通路，气流从缝隙中流出，摩擦成声，又称摩擦音。共有f、s、sh、r、x、h6个。3、塞擦音　　发音时，发音部位先闭住，软腭和小舌上升，堵住通往鼻腔的气流，然后形成阻碍的发音器官中间张开，形成一条缝隙，气流从缝隙中摩擦而出，形成一个前半部分象塞音，后半部分象擦音的音，但它只有一个成阻、持阻、除阻的过程，是

5、一个单辅音。共有z、c、zh、ch、j、q6个。4、鼻音　　发音时，口腔闭住，软腭和小舌下降，气流从鼻腔流出，一般的鼻音发音时声带要颤动。有m、n两个。5、边音　　发音时，舌尖顶住上齿龈，软腭和小舌上升，堵住气流通往鼻腔的通路，气流从舌头的两边流出，一般的边音发音时声带要颤动。有l。声带是否颤动1、清音　　清音指发音时声带不颤动的音。2、浊音　　浊音指发音时声带颤动的音。　　现代汉语普通话中，鼻音、边音m、n、l都是浊音，另有一个擦音r也是浊音，其余的塞音、塞擦音、擦音都是清音。送气音与不送起音按照发音时气流的强弱，可把塞音和塞擦音分成送气音和不送气音

6、。鼻音、边音、擦音等没有送气不送气的区别。　　送气音。送气音指发音时气流比较强的塞音和塞擦音，如p、t、k、q、ch、c。　　不送气音指发音时气流比较弱的塞音和塞擦音，如b、d、g、j、zh、z。普通话声母的发音b[p]双唇、不送气、清、塞音。　　发音时双唇闭住，软腭和小舌翘起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，但不振动声带，到达口腔，然后双唇突然打开，气流爆出而发音。例如“辨别”、“病变”。p[]双唇、送气、清、塞音。　　发音的情形与b[p]相同，只是爆破发音时气流较强。例如“评判”、“乒乓”。m[m]双唇、浊、鼻音。　　发音时双唇闭住，软腭和小

7、舌下垂，打开鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，振动声带，然后从鼻腔缓缓流出。例如“卖马”、“埋没”。f[f]唇齿、清、擦音。　　发音时上齿靠近下唇，中间留一条缝隙，软腭和小舌翘起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，但不振动声带，气流经过口腔，从唇齿的缝隙间摩擦而出。例如“风范”、“分发”。z[ts]舌尖前、不送气、清、塞擦音。　　发音时舌尖顶住上齿背，软腭和小舌翘起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，但不振动声带，然后舌尖与上齿背离开一条缝隙，气流摩擦而出，形成先塞后擦的发音。例如“祖宗”、“造作”。c[ts]舌尖前、送气、清、塞擦音。　　发音的情

8、形与z[ts]相同，只是