【历史】黑龙江省牡丹江市第一高级中学2017届高三上学期期中考试试题

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1、牡一中2016—2017学年度上学期期中考试高三学年历史试题一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共计60分。）1.“至迟在公元前七世纪的末年，王畿内原邑的人民，便会以'夫谁非王之亲'自夸”。材料反映出A.“人民”以与周王室联姻为荣B.分封制疏远了同族同宗的关系C.王畿内的人比诸侯国的地位高D.宗法制把王庶子的后裔逐步推向社会下层2.樊树志在《国史十六讲》屮说：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做'建国'，诸侯授土授民给卿、大夫叫做'立家'，因此对于士、庶民而言，

2、就有'国'与'家'的对立，他们把自己的宗族称为'家'，只知效忠于'家'，而不知效忠于'国，。”材料表明A.分封制隐含着国家分裂割据的因素B.宗法制与分封制是互为表里的关系C.宗法制是古代中国政治制度的核心D.分封制在历史上的作用是弊大于利3.假使有一位秦朝高官，他每天的工作很忙，除了整理大臣奏章外，还要对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。这位高官是A.太尉B.丞相C.廷尉D.御史大夫4.元代行省的设置，无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界的存在。如陕西行省越过秦岭而有汉屮盆地，江西行省跨过南岭而有广东。

3、统治者这么划界的主要意图是A.便于中央直接管理地方B.实行民族分化政策C.推行汉蒙二元统治D.防止出现地方割据5.铜尬，武则天所创，类似于检举箱，惟武则天可拆看，其他人无法打开。初为朝廷接受臣民投书反映各方面问题的匣子，后逐渐成了匿名的揭发官员不当或不法行为的一个容器。铜的出现，从一个侧面反映了A.封建君主专制的加强B.古代监察制度的进步C.传统民本思想的发展D.中央集权制度的强化6•“今，生不能致其爱敬，死以奢侈相高，虽无哀戚之心，而厚葬重币者则称以为孝，显名立于世，光荣著于俗，故黎民相慕效，至于发屋卖业。”

4、上述西汉厚葬风气尤甚的重要原因A.西汉诸侯王富可敌国致奢靡攀比B.西汉统治者的“重农抑商”政策C.土地私有制盛行导致的兼并恶果D.当时主流文化及选官制度的影响7.从唐“宁为百夫长，胜作一书生”到宋“万般皆下品，惟有读书高”，折射思想观念的变化。导致该变化的主要原因是A.选官制度的变化B.时局和战的变迁C.基本国策的改变D.经济重心的迁移&考古学家在对我国某遗址的发掘中，发现两件农具一一翻车和曲辕犁，经技术测定，这两件农具均为同一时期遗存下来的物品。据此确定该遗址最早是A.西周B.三国C.唐朝D.北宋9.在我国古

5、代手工业几种类型中，突出体现封建经济形态特征的是A.家庭手工业B.民营手工业C.官营手工业D.工场手工业10.据张瀚《松窗梦语》记载，明朝中后期杭州仁和县有张毅庵者，因其丝织品“备极精工”,人相争购，于是逐渐富裕，从一张织机发展到二十余张，雇请“各色人匠”，因此，“家业大饶”。上述材料反映的实质问题是A.明朝中后期杭州的丝织业发达B.杭州丝织品做工精致，备受欢迎C.杭州丝织业出现资本主义萌芽D.杭州人辛勤劳动，因此逐渐致富11.1934年，陈寅恪先生指击：“其真能于思想上自成系统，有所创获者，必须一方面吸收输入

6、外来之学说，一方面不忘本来民族Z地位。”下列能佐证上述论断的是A.早期儒学B.老庄Z学C.汉代儒学D.宋明理学12.儒家思想是中华民族宝贵的精神财富，也是世界文明史极为重要的组成部分。在历史的长河中，有无数先哲留下饱含睿智的言论。下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的是甲：“亲吾父以及人之父，以及天下人之父〃，要"视天下为一家，中国犹-人〃。乙：“天下为主，君为客〃。丙：“邪辟Z说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣〃。丁："保天下者，匹夫之贱与有责焉〃。A.朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲B.王阳明、黄宗羲、

7、董仲舒、顾炎武C.程颐、朱熹、李贽、黄宗羲D.王夫之、程颠、王阳明、顾炎武9.数学史专家钱宝琼(1892-1974)深入研究《九章算术》后，认为《九章算术》的编纂者对待数学的态度是:“掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践屮提出的应用问题,数学的理论虽属可知，但很难全部搞清楚，学者应该有适可而止的态度。”对此理解正确的是A.钱宝琮认为科研应该适可而止B.数学知识很难适用于生活实践C.《九章算术》的实用性相对有限D.中国古代科学缺乏理论性深究10.任何雅典公民如果认为某项新的法律提案与现行法律存在形式或内容上

8、的冲突，都可以向陪审法庭提出诉讼。如果提案人连续三次提出的立法建议都被陪审法庭判为违法，他将被剥夺公民权，并且不允许再提出立法建议。这主要表明古代雅典A.直接民主具有明显局限B.陪审法庭拥有立法权力C.民主政治具有法律保障D.立法程序严密而且繁琐11.“在共和国晚期，特别是在罗马帝国时期，司法者......建立起一项原则，即被告在被确认犯罪之前是无罪的，被告有权利在法庭的法官面前同原告