张幼文《声乐教学分级曲库》歌曲：《红豆词》

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1、声乐教案（二）施教时间：2011.3.15课题：《红豆词》课时：2课时课型：新授课【教材分析】歌曲《红豆词》为多句体乐段结构。全曲以第一乐句的节奏型为基本节奏贯穿、发展■这种数板式的节奏型加上环绕型的音调进彳亍•似吟似诵地表达了含蓄的情感。歌曲最后两乐句与开始两乐句相同■前后的呼应增强了全曲的统一性■也进一步艺术地体现了相思之情。结构为带再现的二部曲式。【教学目标】一、通过学唱通过学唱《红豆词》，让学生了解古代闺房相思情歌的风格特点。二、学会运用柔婉、细腻的声音来表达其中的悲愁和伤感。【教学重点】情绪情感的正确把握

2、和表达。【教学难点】深部位的气息支持声音的技巧【教学方法】讲授、启发、示范、练习【教学准备】钢琴、多媒体课件第一课时【教学过程】一、组织教学：集中学生注意力，点名，进行音乐课礼仪二、复习旧课1、歌唱呼吸训练:（教师指导学生进行呼吸训练）⑴缓吸缓呼：用“闻花”的动作做“深呼吸”⑵急吸急呼：“抽气”“吃惊”⑶急吸缓呼：“呼”与“吸”融为一体2、发声练习1234

3、5_^3_J

4、1—

5、

6、mi-mami要求：不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同，这一条要求平稳呼吸。（2）5342

7、1—

8、

9、aoa要求：此练声曲要求演唱吋要有

10、线条感，气息连贯，字要清晰，声音要明亮，共鸣要丰满，歌声要通畅。复习歌曲：（1）集体演唱歌曲《花非花》（两遍），教师点评。（2）请个别学生演唱，教师指出演唱中存在的问题，并讲解示范，学生模仿练习。第二课时【教学过程】三、导入新课：借用唐代大诗人王维的《红豆》诗“红豆生南国，春来发几枝，愿君多采撷，此物最相思”导出歌曲《红豆词》，用歌声表达的相思又是怎样的别有一番悲愁在心头呢？今天我们学唱感悟歌曲《红豆词》的艺术魅力。四、讲授新课：1、教师首先范唱歌曲（准确，完整，有表情）2、师生共同简析歌曲：方法：教师讲解引导学生

11、从节奏、旋律、曲式结构等方面分析讨论总结歌曲的艺术特点，提高学生理解、处理、分析作品的能力。3、教师讲解歌曲演唱的方法要求：（1）演唱时注意运用缓吸缓呼的方法，用稳定的气息支持声音。（2）运用中速，柔婉、细腻的声音来表达歌曲中的悲愁和伤感。（3）节拍，节奏唱准确，歌曲的拖拍要注意气息的保持，后倚音唱准确。4、教师弹琴，学生小声跟唱两遍5、教师提出演唱中存在的问题：音准，节奏,装饰音的准确演唱。（教师纠正，学生练习）6、集体有感情的朗诵诗词，体验情感，填词演唱。7、教师指出演唱中存在的问题并纠正（1）开头处高音挤喊（

12、解决：稳定喉头，用兀母音带唱。教师示范,学生模仿练习）（2）提示学生演唱做到平稳，连贯，流畅。8、听名家范唱进一步体验感受，启发学生掌握歌曲情绪情感的变化层次。9、完整的演唱歌曲。五、巩固新课：简单重述歌曲的情感处理。指出演唱中的优缺点。分组自市练习，教师巡视指导。六、布置作业：（1）背唱歌曲《红豆词》（2）预习歌曲《嘎俄丽泰》七、进行礼仪：下课，师生再见！教后小记：学生喜欢这首歌曲，演唱的还是不错。