《现代公共关系课程标准》

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1、《行政管理学》课程标准一、课程概述行政管理学是一门以狭义政府即各级国家行政机关为主要研究对象，涉及领域广泛、内容丰富、综合性和动态性较强的理论与应用相结合的相对独立的学科。但迄今为止，行政管理学自产生以来，人们在学科的称谓和定义、研究对彖和基本范畴等若干基础性问题上，仍未形成一种被普遍接受的观点。因此，首先从这些最基木的方面对行政管理学进行必要的界定，对于学习这门科学是十分重要的。二、课程目标：1、知道现代行政管理学这门学科的性质、地位及作用；知道本门学科的研究对象、研究方法、学科进展和发展方向。2、理解现代行政管理学的基本概念和基本理论。3、掌握基木的现代行政管理学知识。4、

2、初步学会运用现代行政管理学理论分析国内外形势的能力。三、课程内容和教学要求本课程的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次，其涵义表述如下：知道一一指对本门学科的认识;理解一一指对本门学科涉及的概念、原理的说明和解释；掌握一一指对行政管理学知识掌握；学会——指初步学会行政管理学这门学科的研究方法，初步具备运用行政管理学理论分析、解释、解决问题的能力。教学内容和教学要求屮的“7”号表示教学知识和技能的教学层次要求。《行政管理学》教学内容和教学要求第一章绪论教学内容教学要求知道理解掌握学会1、2、《行政管理学》的研究内容(1)《行政管理学》的概念(2)《行政管理学》的研究对

3、象和学科目的3、《行政管理学》的学科特点与相关学科的关系4、《行政管理学》的演进5、《行政管理学》的研究方法和学习意义VVVVVVV第二章行政权力教学内容教学要求知道理解掌握学会1、行政权力概述（1）行政权力的涵义VVJ（2）关于行政权力的各种学说7（3）行政权力的结构（4）行政权力的特征VVVV2、行政权力的分配V（1）行政权力的分配方法与途径（2）行政权力分配的原则VVJV（3）行政权力分配过程中的相关问题3、行政授权VJ（1）行政授权的涵义和特点⑵式JVVV⑶fiWWj过程4、fiWJM亍使7JV(1)fiwmwwwsJV（2）冇政权力行便的程度（3）行政权力行使过程中的

4、负效应及其克服JVV5、行政权力的发展和演变(1)燧fiWVJjV（2）现（3）转型时期行政权*与当代屮国行政权*JVV所面临的问题第三章行政职能教学内容教学要求知道理解掌握学会1、现代政府行政职能问题的由來与发展(1)有限政府论(2)罗斯福新政一一现代政府职能问题的由来VVV(3)“东亚经济奇迹”一一后发展国家政VJ府行政职能问题的产生(4)“东亚金融危机”一一后发展国家政VV府行政职能问题的修正VV2、行政政府职能的涵义(1)行政职能的概念VJ(2)行政职能的扩展3、行政政府职能体系(1)基本职能(2)运行体系VVVV⑶行政职能设定的理论尺度VV4、市场经济条件下小国政府的

5、经济职能(1)、市场经济条件下政府的一般经济职能(2)、市场经济条件下中国政府的特殊经济职能VVV第四章行政组织学习内容学习要求知道理解掌握学会1、行政组织概述(1)行政组织的涵义VVV(2)行政组织的特征VVV(3)行政组织的基本要索VV(4)行政组织的设立J2、组织目标(1)目标的功用与层次V(2)组织目标的合理化与特征VV(3)目标管理VV3、组织结构J(1)组织结构的性质VV(2)管理幅度与管理层次V(3)行政组织体制VVV4、组织原则(1)组织原则的形成与意义JVV(2)组织原则的主要内容VV5、组织环境(1)—般社会环境VVV(2)特定社会环境J(3)团体社会环境J

6、(4)组织气候VV6、组织变革(1)组织变革的动力与过程V(2)变革的阻力与克服VV(3)成功变革的一般条件VV第五章行政领导学习内容学习要求知道理解掌握学会1、行政领导概述(1)行政领导的涵义JV(1)行政领导权力的来源V(2)行政领导的方式与类型VV2、行政领导者(1)行政领导者的涵义J(2)行政领导者产生的方式JV(3)行政领导者的素质VV(4)行政领导者的职责VV3、行政领导艺术(1)行政领导艺术的涵义和特点J(2)领导艺术的类型J(3)行政领导艺术的运用V4、行政领导的群体结构(1)静态结构V(2)动态结构V(3)行政领导群体结构优化组合的原VV则第六章行政决策学习要

7、求学习内容—知道理解掌握学会1、行政决策概述(1)行政决策的涵义和特征(2)行政决策在行政管理中的地位和作用VV2、行政决策体制V(1)行政决策中枢系统(2)行政咨询系统VV(3)行政信息系统(4)行政决策体制运行的优化原则3、行政决策过程(1)行政决策的分析模型VV(2)行政决策的•般过程4、行政决策的基本原则VV(1)系统原则(2)信息原则VV(3)预测原则V(4)可行原则VV(5)弹性原则VV(6)择优原则JV(7)民主原则VV第七章人事行政教学内容教学耍求知道理解掌握学会一、人事行政