旅游资源学教学大纲设计

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1、实用标准文档《旅游资源学》课程教学大纲总学时：36学时，其中理论36学时；实用专业：旅游管理专业一、大纲说明（一）课程基本情况旅游资源学是高职旅游管理专业的一门专业选修课。它是专门研究旅游资源的类型、形成机制、开发功能、合理保护的一门综合性学科。它与地理学、水文学、生物学、历史学、民俗学、建筑学、生态学、文学、美学等学科有着不可分割的联系。（二）教学目标从职业能力培养入手，通过教师的系统讲授，使学生掌握旅游资源的基本概念、分类、各类旅游资源的成因、特点、开发功能等，并熟悉各类旅游资源合理的规划、开发与保护的规律与对策，为今后从事旅游管理工作奠定坚实的基础。（三）教学思路本着实用够

2、用的原则，教学应强调时代性和应用性的特点，课堂讲授、学生陈述,小组讨论和案例分析等多种方法,侧重启发式教学，以达到激发学生学习兴趣,增加授课信息量。讲求学生对方法的掌握和对概念的理解。（四）教学基本要求1、知识要求通过本课程的教学，要求师生按照课堂讲授与实地参观考察相结合，启发引导与讨论相结合的方式来理解、掌握、研究旅游资源学理论。通过该课程的学习，使学生理解旅游资源在旅游业中的重要作用与基础地位，理解和掌握各类旅旅游资源的特点及其规划、开发与保护的原则、方法。2、能力要求（1）学生树立起可持续的旅游资源开发的意识。（2）学生具备旅游资源开发和保护管理的能力。3、实训要求在教学中

3、，在课程讲授中，注重案例教学和情景模拟教学，来提高学生的实际操作能力。文案大全实用标准文档（五）教学内容在专业教学中与其他的联系与本门课程相互联系、相互渗透的课程是管理学原理、旅游学概论、旅游市场学、旅游景观鉴赏等课程。（六）教材及主要参考书主教材：陈福义、范保宁主编的《中国旅游资源学》中国旅游出版社参考书：1、杨桂华主编《旅游资源学》云南大学出版社1999年版2、丁季华主编《旅游资源学》上海三联书社1999年9月版3、林正秋著《中国旅游与民俗文化》浙江人民出版社2000年版4、皱统钎《旅游开发与规划》广东旅游出版社1999年版5、钱今昔主编《中国旅游景观欣赏》，黄山书社1993

4、年版6、杨振之《旅游资源开发》，四川人民出版社1996年版7、流方《旅游与宗教》，旅游教育出版社1993年版8、葛晓音《中国名胜与历史文化》，北京大学出版社1989年版9、谢凝高《中国名山》上海教育出版社1987年版10、周沙尘《中国的流泉飞瀑》青年出版社1987年版（七）本大纲特点本大纲根据职业类学生的特点，重点讲述相关理论知识，使学生够用并在理论的指导下应用于实际生活，突出时代性和实用性。二、教学内容第一章绪论（2学时）教学目标：本章内容的教学，旨在帮助学生对旅游资源学建立起比较综合的、基础的知识，使学生掌握旅游资源学的研究对象，了解其内容，正确认识旅游资源学与相邻学科的关系

5、。教学内容一、旅游资源学的研究对象二、旅游资源学的研究内容三、旅游资源学与相关学科的关系教学重点：旅游资源的三个基本点和旅游资源的吸引功能的掌握文案大全实用标准文档教学难点：旅游资源的吸引功能的掌握作业要求：识记旅游资源的三个基本点第二章中国旅游资源的分类（2学时）教学目标：通过本章的教学，要求学生了解旅游资源的内涵，掌握旅游资源的特点及分类的原则、依据。教学内容一、旅游资源的含义及内涵二、旅游资源的特点三、旅游资源的类型教学重点：掌握旅游资源的含义及内涵、旅游资源的特点和分类原则教学难点：旅游资源的分类原则的掌握作业要求：识记旅游资源的含义及内涵第三章中国地质旅游资源（2学时）

6、教学目标：通过本章的教学，要求学生对地质旅游资源的含义、形成原因及基本类型、地区分布有一个概括的认识。教学内容一、地质旅游资源的含义及成因二、地质旅游资源的类型及分布教学重点：掌握地质旅游资源的含义及成因和地质旅游资源的类型及分布教学难点：地址旅游资源成因的掌握作业要求：完成本章的案例分析第四章中国地貌旅游资源（2学时）教学目标：通过本章的教学，要求学生认识地貌旅游资源的概念，掌握地貌旅游资源的成因特点、旅游功能、类型、分布等内容，并对我国一些著名风景区的地质地貌结构特点作进一步的了解。教学内容一、地貌旅游资源的含义及成因二、地貌与旅游的关系三、地貌旅游资源的特点及旅游功能文案大

7、全实用标准文档四、地貌旅游资源类型及地区分布教学重点：掌握地貌与旅游的关系、地貌旅游资源的特点及旅游功能和观赏型山岳旅游资源的特征教学难点：地貌与旅游的关系及旅游功能的掌握作业要求：完成本章的案例分析第五章中国风景水体旅游资源（2学时）教学目标：通过本章的教学，使学生明确水体是旅游资源的重要组成部分，在许多旅游景观中起着重要的构景作用。为此，学生通过本章的学习，应在了解其构景要素的基础上，掌握风景河段、漂流河段的特点及选择；了解湖泊、瀑布的类型与开发条件；了解我国泉的分布及潮汐的