旅游资源开发与规划教学大纲

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1、《旅游资源开发与规划》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码：102013Z2.课程名称：旅游资源开发与规划3.总学时/周学时/学分：39/3/44.考核方式：考试4.开课院（系）：地理与旅游系5.面向专业：旅游管理专业6.对应职业资格证书课程名称：无二、课程性质与目标1.课程性质：本课程是高等院校旅游管理专业的专业必修课之一。通过本课程的学习，要求学生能较全面的认识有关旅游资源及其开发、规划的基本概念、原理和方法，明确旅游资源在旅游业中所处的重要地位和作用。为学生今后进一步学习其他专业课和从事旅游管理

2、以及旅游开发、旅游规划实际工作奠定理论基础。本课程是建立在地理学、经济学、管理学等学科的基础上，是一门随着旅游实践发展而逐渐兴起的应用性学科。它与旅游管理专业中的旅游学概论、旅游地理学等课程有着较为密切的关系。旅游地理学是本课程的基础，本课程是旅游地理学在实践上的具体应用。2.课程目标：通过本课程的学习，可以使学生了解到主要旅游资源类型的特征、成因及其旅游欣赏方式，初步掌握开展旅游资源调查的方法和步骤，以及旅游资源开发与保护的基本理论和方法。从而掌握旅游开发规划的基本技术与实践技能，树立科学的旅游规划与开

3、发理念，为从事旅游规划与开发工作进行了必要的知识储备。三、教学基本内容及要求第一章绪论（一）教学的基本要求1.了解旅游资源开发规划与相关学科的关系。2.熟悉旅游资源的范畴、基本属性。3.掌握旅游资源开发规划的研究对象、内容以及一般的研究方法。（二）教学具体内容1.旅游资源概述。2.旅游资源开发与规划的研究对象。3.旅游资源开发规划与相关学科的关系。4.旅游资源开发规划的内容。（三）教学重点和难点1.重点是旅游资源开发规划的研究对象、内容以及一般的研究方法。2.难点是旅游资源的范畴及其基本属性。（四）考试内

4、容及要求1.了解旅游资源开发规划与相关学科的关系。2.理解旅游资源的范畴及其基本属性。3.掌握旅游资源开发规划的研究对象、内容以及一般的研究方法。第二章旅游资源的形成、特征及分类（一）教学的基本要求1.了解泰山旅游资源的特色、旅游资源吸引功能的形成。2.熟悉旅游资源分类、分级的方法。3.掌握旅游资源形成的基本条件以及自然旅游资源与人文旅游资源的共性与个性特征。（二）教学具体内容1.旅游资源的形成。2.旅游资源的特征。3.旅游资源的分类、分级。（三）教学重点和难点1.重点是旅游资源的形成、特征及其分类与分级

5、。2.难点是旅游资源的形成、特征。（四）考试内容及要求1.了解旅游资源吸引功能的形成。2.理解旅游资源分类、分级的方法。3.掌握旅游资源形成的基本条件以及自然旅游资源与人文旅游资源的共性与个性特征。第三章中国旅游资源（一）教学的基本要求1.了解岩溶景观、海岸景观、风蚀景观的形成；水域风光类旅游资源的不同类型及成因。2.熟悉古迹与古建筑类旅游资源的类型及我国主要代表性景点。3.掌握地文景观类旅游资源类型和我国代表性景点及其突出特色。（二）教学具体内容1.地文景观类旅游资源。2.水域风光类旅游资源。3.生物景

6、观类旅游资源。4.古迹和古建筑类旅游资源。5.休闲、求知、健身类旅游资源。6.购物旅游资源。7.中国的世界遗产资源。（三）教学重点和难点1.重点是地文景观类旅游资源类型和我国代表性景点及其突出特色。2.难点是岩溶景观、海岸景观、风蚀景观、水域风光景观的形成。（四）考试内容及要求1.了解岩溶景观、海岸景观、风蚀景观的形成；水域风光类旅游资源的不同类型及成因。2.熟悉古迹与古建筑类旅游资源的类型及我国主要代表性景点。3.掌握地文景观类旅游资源类型和我国代表性景点及其突出特色。第四章旅游资源欣赏（一）教学的基本

7、要求1.了解旅游业余旅游欣赏的关联。2.熟悉旅游资源色彩美、状态美、音响美、味觉美具有的不同特征。3.掌握旅游资源欣赏的方式和方法。（二）教学具体内容1.旅游资源的美感享受。2.旅游资源欣赏。3.旅游资源没得典型例证。（三）教学重点和难点1.重点是旅游资源欣赏的方式和方法。2.难点是旅游资源欣赏的方式和方法；旅游资源色彩美、状态美、音响美、味觉美具有的不同特征。（四）考试内容及要求1.了解旅游业余旅游欣赏的关联。2.理解旅游资源色彩美、状态美、音响美、味觉美具有的不同特征。3.掌握旅游资源欣赏的方式和方法

8、。第五章旅游资源调查与评价（一）教学的基本要求1.了解旅游资源调查与评价的目的。2.熟悉旅游资源调查的程序。3.掌握旅游资源调查与评价的内容以及旅游资源评价的原则。（二）教学具体内容1.旅游资源的调查。2.旅游资源的评价。（三）教学重点和难点1.重点是旅游资源调查与评价的内容以及旅游资源评价的原则。2.难点是旅游资源评价的原则。（四）考试内容及要求1.了解旅游资源调查与评价的目的。2.理解旅游资源调查的程序。3.掌握旅游资源调