河南省博爱县高中语文12动物游戏之谜导学案新人教版必修3

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1、《动物游戏之谜》【学习目标】1.理清课文层次结构,学会筛选、提取和整合信息2.体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法3.领悟文中蕴含的丰富的人文内涵,形成健康的情感态度价值观【教学重难点】教学目标1、2【知识链接】1.文体知识科普说明文一一介绍科学领域某方面的探索、研究的文章语言准确、全面在宣传科普知识的同时,注重激发人们对科学知识的兴趣,培养人们的科学探索精神。2.趣闻故•事人们通常认为动物的智商远远低于人类,二者之间简直无法沟通此外,有些带“野性”的动物常常对人类的安全构成威胁,令人避之犹恐不及,何谈与之交往?但是古往今来,世上也确实流传许多脍炙人口的动物与人类良性互动的故事,令人觉

2、得这些动物简直通了人性一般,很值得玩味,有待科学家们加以深入研究在此试列举数例如下:义犬救主:由于狗特有的灵性和忠诚演绎了一幕幕“人狗情未了”的动人故事,传为美谈特别有趣的是,英国有一只牧羊犬,居然懂得打999求救、救回己昏迷主•人一命,实属世间罕有据英国《太阳报》报道,45岁的聋哑人珍妮特日前在南约克郡的寓所内昏倒,其6岁大的牧羊犬阿本见状,及时用鼻拨开电话听筒,再用前爪按999,电话接通时它便不停对着听筒狂吠,直至警察追踪到电话来源通讯中心接到这个电话时,都认定这只是虚报电话,但为稳妥起见,仍派了两名警员到场待警员一到现场,阿本便以前爪拉下门柄开门,再带两人到门廊营救因痉挛而昏迷多时的

3、珍妮特阿本不但是珍妮特的救命恩“狗”,亦是她最亲密的伴侣,珍妮特返回寓所后,阿本又继续密切注视她的状况珍妮特的邻居说,这一人一狗终日形影不离原本阿本并非一般小狗,它是经过特别训练、专门在生活上辅助有需要人士的“特种狗”,它接受过开门、开关电掣和按钮的训练,而珍妮特家屮的电话按键亦比正常的大3倍,以方便阿本打电话一名警察仍觉得,阿本竟有意识地拨打999,实在聪明得可以至于更多普通的义犬救主故事,限于篇幅,不能一一列举。良驹护兵:据传当上法兰西帝国皇帝的拿破仑,当他还是一名普通士兵时,因中弹倒地,正遭受危难之际,他心爱的战马“玛利亚”迅即将脊背贴地抄起他來就跑,救了他一命古今中外历史上,这类战

4、马救护士兵使之免于遭难的例子也屡见不鲜。鹦鹉报警:美国科罗拉多州丹佛市发生一只“能说会道”的鹦鹉呼救保全一名女婴性命的神奇故事一名2岁女婴由于吃饼干嘖住开始窒息,而照看婴儿的临时保姆当时正在盥洗室中这时家中的宠物鹦鹉看到婴儿脸色变紫后,立即开始疯狂地扑扇翅膀并大声“呼救”,临时保姆听到鹦鹉尖叫声后,迅速赶到拯救了窒息女婴的性命。这只聪明的鹦鹉名叫威利,它和女主人米根生活在美国科罗拉多州丹佛市的一座住宅中最近,米根一直充当临时保姆,帮助邻居照看一名叫做汉娜的两岁女婴鹦鹉威利非常聪明和“健谈”,平日里总爱管米根叫“妈妈”、管两岁的汉娜叫“婴儿”。出事那天,米根在盥洗室中忙活,而将汉娜独自一人置

5、于客厅中一边吃饼干一边玩玩具令人没想到的是,汉娜吃饼干时不慎噎住了,喘不过气来,跌倒在地板上,脸色开始变得青紫,眼见就要窒息丧命。这一幕险情正好被鹦鹉威利看在眼里,立即疯狂地扑扇翅膀,不住厉声急促地尖叫:“妈妈,婴儿!”正在盥洗室中的米根闻声立即冲出盥洗室,发现了脸色青紫倒在地上的女婴汉娜大惊失色的米根立即为汉娜实施了急救,使汉娜的肺内空气往外排出,终于将堵住汉娜气管的食物驱逐了出来能够开始呼吸的汉娜终于哇的一声大哭了起来。1.3.【基础演练】(1)单独游戏的特征是伙伴,动物个体可以单独进行XI()笑guo()噪si()打Jiao汲()取反馈()嫄()羊消rong(卜•列词语、短语中没有错

6、别字的一项是A.摔跤走钢丝亲密兴高彩烈B.撕打露脊鲸消融得意洋洋C.消耗捉谜藏陡峭配合默契D.渡鸦荡秋千轻盈天赋技能给汉字注音或根据拼音写汉字烂)2.依次填入下列句中空白处的词语,正确的一项是(.)、引起争论(2)动物的游戏行为,被认为是动物行为研究中最复杂、最难以最多的行为(3)游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要'掌握的各种“技能”,例如追逐、躲藏、搏斗等等,熟悉未來动物社会中将要的各种关系A.无需捉摸结成B.无须琢磨形成C.无须捉摸形成D.无需琢磨结成1.下列句中加点的成语,运用不正确的一项是A.在动物身上,无论从形态结构、生理过程,还是行为方面去分析,尽可能节省能量的例子比比皆

7、是B.动物为什么游戏?《动物游戏之谜》一文介绍了演习说、自娱说、学习说、锻炼说等几种假说,究竟哪种假说更有道理,文章作者莫衷一是C.夏季游戏好像体育运动,使北极熊在食物丰富的季节养精蓄锐,保持了身体的灵活和力量,这对于它们冬季捕食大有好处D.研究者认为,动物的战斗游戏可能比真的战斗更困难,因为这种游戏要求双方的攻击适可而止,使游戏不会发展成真的战斗2.下列句子中没有语病的一句是A•近二十多年来,动物的游戏行为引起了研究者

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