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时间:2019-09-28
《河北省石家庄九年级政治全册第四单元我们的未来不是梦第10课共同描绘美好未来第2.》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第二框奋斗成就未来【学习目标】(要求:明确方向,了解任务)1.知道艰苦奋斗的涵义,发扬艰苦奋斗的重要性,知道理想的实现必须经过艰苦奋斗。环节预设:导入5分钟;读学15分钟;研学10分钟;展示10分钟;归纳5分钟。积累★学法导航:(.1)结合自学指导题认真阅读指定内容(阅读课本P120-124,,),大字部分细看精•读,小字部分速读,用铅笔在课木中标出你认为的重点。1、为什么说理想的实现是一个艰苦奋斗的过程?2、社会主义现代化建设为什么需要继续发扬艰苦奋斗精神?(现实角度:国内,国际角度由实现共
2、id理想的长期性和艰•巨性决定)3、青少年的重要作用以及当代青少年
3、肩负的历史责任分别是什么?4、我们屮学生应该怎样发扬艰苦奋斗精神?(P117)5、我们现在提倡什么样的艰苦奋斗?(P118)读学姐巾堂堂清检测1、体现艰苦奋斗格言的是()①千里Z行,始于脚下②不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香③三人行,必有我师④书山有路勤为径,学海无涯苦作舟A②④B①③C①②②③2、下列名言、格言、警句、故事屮找出能体现家苦奋斗这一主题选项的是()A人生白古谁无死,留取丹心照汗青B少壮不努力,老人徒伤悲悲C送人玫瑰,手留余香D历览前贤国与家,成由勤俭败由奢3、我们需要永远发扬艰苦奋斗精神,归根结底是因为()A、艰苦奋斗精神在革命战争年代得到了最充
4、分的发B、艰苦奋斗精神自古以来就是我们民族精神的重耍内容C、艰苦奋斗精神是社会主义精神文明建设的核心D、伟大的创业实践需要艰苦奋斗创业梢神的支持和鼓舞4、成功Z花,人们惊羡她明艳,然而当初,却浸透了奋斗的泪泉,这句话说明了()A、成才的道路T万条,关键靠自身努力B、流过泪,流过血,就可以成功C、人才的标准是徳才兼备D、并不是任何理想的实现都需要艰苦奋斗的过程5、对于中学生來说,发扬艰苦奋斗精神就是要()A、具有顽强拼搏的精神B、保持艰苦朴素的美徳C、具有一往无前的勇气和积极向上的精神风貌D、具有刻苦学习、勇于创新的精神.[合作交流]关于艰苦奋斗,有以下三种观点
5、:观点一:有人认为,随着我国经济的发展,生活水平的提高,艰苦奋斗已经过时了。・观点二:有人认为,艰苦奋斗就是提侣过苦LI子,当苦行僧。观点三:有人认为,今天我们仍需要在提高生活水平的基础上,勤俭节约,艰苦奋斗。1、你同意哪种观点?为什么?2、中学生应该如何继承和发扬艰苦.奋斗精神?【分层讨论,合作释疑】7法指导:1、以小组为单位对读学内容进行•交流,鼓励大家把自己独到深刻的见解说出来,达成共识。2、对口己不能解决或有争议的问题在组内进行交流讨论,仍不能解决可向其他组或老师请教。3、对展示内容进行准备、安排・。想想小组准备展示的内容、途径。展学三.【展示点评,归
6、纳提升】(留心生活、关注时政、展现智慧的舞台,等着你的精彩表现)展示要求:展点1、组长组织同学到黑板上板展示研学内容,注意分工明确;展点2、-•组板书,另一组粕炼讲解,使大家达到学习目标。展点3、组长带领组员对对子小组进行检查,用彩色笔改错。学以致用5分钟课后延伸作业1、南水北调、西所东送、青藏铁路,使华北人民可以喝上长江水,上海市民可以烧上新•疆的氯,江南百姓乘火车直奔口光城。这些蓝图变为现实,需要()①青少年眉负起历史的重任②有实现理想的具体行动•③青少年都成为科技工作者④全国人民的艰苦奋斗A、①②③④B、②③④C、①④D、①②③2..艰苦奋斗是通向理想的
7、必经之路。下列古训能较好地体现这一思想的是()A.三人行,必冇我师B.不以规矩不成方圆C.宝剑锋从懒砺出,梅花香口苦寒来D.采菊东篱下,悠然见南山3、今天,随着经济的发展,人们的生活水平有了较人提高。在这种情况下,我们提倡艰苦奋斗的冃的是()①不能讲究吃穿,要过苦口子②反对铺张浪费和贪图享受③培养艰苦创业的精神神④弘扬伟大民族精神A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③④4、2006年10月22FI,纪念红军长征胜利70周年大会在人民大会堂隆重举行。70年前,中国共产党领导红军将上完成了震惊世界的长征,开辟了中国革命继往开来的光明道路,奠定了屮国革命胜利前进的
8、重要基础。红军长征胜利启示我们()①艰苦奋斗是通向理想的必经之路②川华民族的发展史,就是一部艰苦创业的历史③当代青年要实现个人理想,就要继承优良传统,发扬艰苦奋斗粹神④随着经济的发展和人民牛活水平的提高,艰苦奋斗精神就会逐步过时A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④二:分析题5、《聊斋志异》的作者、清代著名文学家蒲松龄一住坎坷,在他人牛最不如意的时候,他写下了一副自勉联:上联:有志者,事竞成,破釜沉舟,■百二秦关终属楚下联:苦心人,天不负,卧薪尝胆,三T越卬可吞吴请阅读対联,回答下列问题:⑴上联给我们青少年什么启示?⑵下联体现了一种什么精神?这种精神有没有
9、过时,为什么?⑴青少年要成就一番大事业
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