九年级政治全册第四单元我们的未来不是梦第10课共同描绘美好未来第1框共同理想共同使命教案鲁教版

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1、共同理想共同使命课题4.10.1共同理想共同使命课型新授课教学目标1.树立为共同理想奋斗的远大志向；体会发扬艰苦奋斗精神的重要性，激发报效祖国、奉献社会、努力学习的热情。2.提高对我国全面建设小康社会奋斗目标的认识何理解能力；培养全面客观分析问题的能力。3.知道我国各族人民的共同理想；了解全面建设小康社会的奋斗目标；理解理想的实现必须经过艰苦奋斗，青少年要继承和发扬艰苦奋斗精神。教学重点①如何理解全面建设小康社会的奋斗目标；②当代青年实现个人分理想、承担历史责任必须发扬艰苦奋教学难点人民生活总体上达到小康水平是中华

2、民族发展史上一个新的里程碑教学设计教师活动学生活动（一）导入本课导入语：著名作家托尔斯泰曾经说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。我们每个人心中都有自己的理想，全国人民也有共同的理想。理想带给我们憧憬与希望，是激励我们不懈追求的力量。现阶段，全国人民的共同理想是什么？美好的未来我们又应当如何去共同描绘呢？（二）新课导学一、我国各族人民的共同理想1、人生理想的分类（P116）说一说：①

3、理想是什么？②为什么人生需要理想？教师归纳：理想就像罗盘，引导人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。那么，理想有哪些种类呢？（阅读教材正文第一段。）教材支持：（P116）情境活动:(115—116)男生甲:我的理想是获得博士学位,掌握丰富的科学文化知识。女生甲:我希望我的家庭越来越和睦,老人健康长寿，全家幸福美满。人的生活大体可以分为个人生活、家庭生活、职业生活、社会生活四个方面，人生理想也可相应地分为自身理想、家庭理想、职业理想和社会理想。教师：归纳起来说，理想可以分为以下四个方面：

4、（展示）人生理想的分类及含义自身理想：家庭理想：社会理想：2、我国各族人民的共同理想（P116）教材支持：（P116）教师讲述：现阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。其中“富强”是指物质文明，“民主”是指政治文明，“文明”是指精神文明。所以，我们理想的社会是政治、经济、文化全面发展、全面进步的社会。教师：我们国家为什么会提出这样的社会理想，也就是说，我国现阶段的共同理想是根据什么提出来的？共同理想反映了什么？议一议：我国现阶段的共同理想是根据什么提出来的？共同理想反映了

5、什么？教师归纳：理想的制定，不管是个人理想还是社会理想，都必须是符合实际的。只有符合实际的理想，才是可以而且是有希望实现的。我们的共同理想是根据我国现阶段的国情提出来的。我们的共同理想反映了我国各族人民的根本利益和共同愿望。这就是我们共同理想的本质。3、共同理想的作用（P116）名人名言：最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。……没有这样的信念就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。讨论交流：阅读教材和名人名言，说说共同理想有何重要作用？教师归纳：女生乙：我将来想从事的职业是做一名高水平的医生，

6、挽救更多人的生命。男生乙：我期望我们的国家，法制越来越健全，社会文明程度越来越高。议一议：①你的理想是什么？②我们的共同愿望是什么？（指导学生讨论交流）（作业）教师归纳：②我们的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。合作探究列举事例分析总结共同理想的作用：共同理想是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力。有共同理想的鼓舞，全国人民才能凝聚在一起，形成强大合力，早日实现中华民族的伟大复兴。教师：教材正文高度概括了树立共同理想的作用，并引用邓小平的名言，为正文的观点提供理论依据，进一步说明了共同理想

7、的重要作用。我们当代青年应该怎样认识个人理想与共同理想的关系呢？4、当代青年应该树立共同理想教材支持：为了个人的成长和国家的发展，当代青年要把个人理想与共同理想结合起来，将个人理想融入到祖国的现代化建设中去。探究交流：（P117）①有同学认为，共同理想是美好的，但对我们初中生来说，共同理想离我们比较远，我们能力有限，现在更重要的还是考虑如何实现个人分理想。这种看法对吗？（作业）②当个人理想与共同理想发生矛盾时，应该怎么办？（作业）（三）课堂小结（略）思考交流：理解说明：总结发言板书设计：教学反思：