2017学年第二学期学生学习水平单元评价-三年语文（二）

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1、2017学年第二学期学生学习水平单元评价三年级语文（二）（时间：90分钟）（学完三、四单元使用）学校班别姓名学号成绩一、听力（门分）1•听写词语。（5分）①（2）③④2•听老师读一段话，根据内容判断对错，对的打7,错的打“X”。（6分）（1）卢沟桥全长266.5米，由11个半圆形石拱组成。（）（2）卢沟桥每个石拱长度一样。（）（3）卢沟桥是一座连拱桥。1.比一比，组词。（8分）何（）T(）卷（荷（）叮（）倦（2.看图写成语。（6分）林七八()()二、基础知识（33分））复（））腹（）3.在括号里填上合适的词语，再读一读。（9分）温和的（)舒适的（)熟悉的（)愤怒地（

2、)准确地（)情不自禁地（)马儿跑得（)燕子飞得（)妈妈气得（)4.选成语填空。(6分)百发百中博览群书(1)叔叔从小((2)他射箭总能((3)我们做事应该(脚踏实地一举两得)/所以知识面很广。),真可谓是射箭能手啊),一步一步把事做好。5.照样子，把句子改写成陈述句。(4分)例：马跑得越快,离楚国不就越远了?马跑得越快，离楚国就越远了。(1)说谎，不是自欺欺人吗？(2)你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗?三、阅读与积累(36分)1-把下面的格言、谚语和成语故事补充完整。(10分)(1)花有,人无(2)z冰在薄处裂。(3)将课外收集的其中一句关于珍惜时间的格言或思

3、想方面的谚语写下来:(4)下面的成语故事你知道吗？请补充完整。并在课后再读读这些故事。()滴(()底()穿()舟()剑)蛙()耳()铃2.根据课文内容，判断对错，对的打错的打“X”。(4分)(1)《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。()(2)〃亡羊补牢〃的"亡"指的是〃死亡〃。()(3)〃南辕北辙"的〃辙"意思是〃车轮压岀的痕迹〃。()(4)更羸之所以能作岀正确的判断，是因为他善于观察，善于分析。()3.阅读课文选段，完成练习。(7分)老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看

4、的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该(),()「(1)根据课文内容，把语段补充完整。(4分)(2)结合自己的实际，说说你从老师的话中获得了什么启发，请写一写。(3分)4•阅读短文，完成练习。(15分)捉蟋蟀去年暑假，我在乡下度过了一段欢乐的时光，最有趣的要算与表弟在草丛中捉蟋蟀了。乡村的夜晚，四周静悄悄，我和表弟准备好手电、纸筒，踏上了田间小路。没走多远，表弟忽然停住脚步，悄悄地对我说：“附近肯定有一只蟋蟀，我们一来就不叫了。先蹲下来等等看!”他拉

5、着我蹲下来，又叮嘱我说：“千万别出声。”我心想，表弟可真在行。忽然一阵清脆、响亮的蟋蟀声响了起来。表弟向我挤了挤眼，似乎说：“怎么样？”我会意地点点头，和他一同搜索起来。这声音好奇怪呀，■■像是捉迷藏，一会儿左，一会儿右，一会儿前，一会儿后，听了好半天，也辨不清蟋蟀在哪个方向。表弟像一名有经验的排雷工兵，轻轻拨开小草，一步一步朝前挪动。忽然,表弟打开了手电，我定睛一看，手电光正照在一只黑大的蟋蟀身上，它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受了侮辱一样瞪着我们。时机已到，我双手迅速捂上去。“逮住了，逮住了！”我兴奋地叫起来，表弟从口袋里掏出一只有手指那么粗的

6、纸筒，把蟋蟀装进去。那只蟋蟀只好乖乖地当了俘虏。在乡下捉蟋蟀多么有趣呀！捉迷藏(cangchang)■俘虏(ludlu)(1)用画去下列加点字不正确的读音。(6分)草丛(congchong)蟋蟀(suaishuai)••叮矚(zhushu)侮辱(yuru)(2)联系短文内容，理解第2自然段中带点词语〃搜索〃的意思，并写一写。(2分)（3）请你用“”画岀描写蟋蟀样子的句子。（2分）（4）第2自然段主要写了什么?请写下来。（2分）（5）请读一读画“〃的两个句子，从表弟的神情、动作中，你感受到了什么？简单写一写。（3分）四、习作（20分）在学校里，你和你的同学之间发生过矛

7、盾吗？你当时是怎样处理的？仿照《争吵》一文，自拟题目写一篇习作，要求：把事情的经过写具体，语句通顺，字数不少于200字。小学三年级语文单元学习水平评价（二）・4・