2017学年第二学期学生学习水平单元评价-三年语文(一)

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1、2017学年第二学期学生学习水平单元评价三年级语文（-）（时间：90分钟）（学完一、二单元使用）学校班别姓名学号成绩一、听力（门分）听老师读一段话，完成填空。（1）小白兔是、的动物。（2）作者描写小白兔，分别写了它的：全身——（）——（）——（）——四肢——（二、基础知识（44分）1.在括号里填上一个反义词，组成新词。（8分）（）略（）憎强（)方（)（）败（）关悲（)攻（)2.比一比，再组词。（8分）聚（）稻（)紫（)裁（)骤（）蹈（)柴（)栽（)3.按要求填空。（14分）（1）选量词填空。（6分）眼支阵池对束-（）鲜花-(）清泉-

2、(）铅笔—()手镯(zhuo)-(）清香-(）荷花（2）写出第一二单元中学过的以下类型的词语。（8分）AABB式的词语：（）（）ABAC式的词语：（）（）4.选词填空。(4分)光彩色彩(1)这幅画()艳丽，非常吸引人。(2)雨后的彩虹在阳光下更加()夺目。锋利锐利(3)一点儿动静都无法逃过他()的眼睛。(4)这是一把无比()的斧头。5.照样子写句子。(5分)例：一棵高大的橡树像(草原的哨兵),挺立在路旁。■(1)翠鸟背上的羽毛像(),真漂亮。■(2)像，。6.将下列句子排成一段通顺的话，把序号写在括号里。(5分)()我站在山顶往下看

3、,一切都变得那么小。()星期六，我和爸爸妈妈一起去爬山。()过了好一会儿，我和妈妈才气喘吁吁地陆续到达山顶。()50分钟过去了,爸爸第一个爬到山顶。()我们从山下开始比赛,看谁先爬上山顶。三、阅读与积累(29分)1.把诗句补充完整。(4分)(1)万壑树参天,o(王维)(2)池上碧苔三四点”o(晏殊)2.根据意思写诗句。(4分)无论什么地方都可以看出春风的面貌，春风吹得百花开放”万紫千红到处都是春天的景色。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了

4、不起。••（1）根据课文内容在（）里填上合适的词。（3分）（2）文中的"画家〃指的是。（2分）（3）文中画“"的语句写了荷花的三种不同的姿态，你想象一下荷花池中的荷花还有什么不同的姿态，选一种写一写。（3分）有的4•阅读片段，完成后面的练习。（13分）荔枝阳春三月，荔枝树大口大口地吮吸着甘露，树枝上长着如同翡翠一般的绿叶，枝头的花朵小巧玲珑，呈淡青色，香味沁人心脾，在绿叶陪衬下，显得更加娇嫩。••••••••••盛夏，成片的荔枝树长得茂盛极了，累累的果实挂满了枝头。荔枝的果实先是青绿色，与绿叶相辉映，几乎分辨不出哪些是果，哪些是叶；

5、渐渐的，果实青里透红，慢慢成熟起来；熟透了，就变成深红色。这时，漫山遍野浓绿的荔枝树，吊坠着无数串“红宝石”，红艳艳的，美极了。要是你仔细观察荔枝的形状，便会发现它大而圆。外层的壳看上去还挺粗糙，浑身起“疙瘩”，“疙瘩”下面呈不规则花纹，仿佛盔甲一样。可是剥开皮，里外截然不同：先看见薄薄的一层膜；再剥开就可见莹白似冰雪的肉，圆滑鲜润。荔枝的滋味，初熟时较酸，熟透后，甜津津的，叫人越吃越爱吃。拿一个，放进嘴里，噺！这滋味无法形容，像葡萄一样水灵灵，像甘蔗一样多汁甘甜。荔枝，深为人们所喜爱，尤其是南方人。它那诱人的美味，令人百吃不厌。（

6、1）第1自然段中带点词语的意思是什么?请用““连一连。（4分）吮吸小巧玲珑沁人心脾娇嫩（2）短文2、3.4小而精巧。娇柔稚嫩。撮拢嘴唇吸。渗入人的内脏深处。自然段是从个方面描写荔枝的，分别写了荔枝的、、o（4分）（3）读短文第3自然段，用“_〃画出描写荔枝外壳的句子。（2分）（4）第4自然段对于荔枝的滋味写得十分细腻，请你也用几句话来描述一下你喜欢的一种水果的味道。（3分）四、口语交际与综合性学习。（4分）本单元同学们围绕“环境保护”开展了综合性学习，了解到了身边的环境,对于保护环境有了进一步的认识。下面请你设计一个保护环境的标语牌

7、，号召大家行动起来，共同保护环境。五、习作（12分）观察一种你喜欢的动物，用一段话写一写它其中的一个特点（外形、动作、或生活习性），用上下面《翠鸟》一文中的其中一种写作方法。注意把意思表达清楚”句子要写完整、（1）方法一：抓住动物的外形特点，按一定的顺序描写，用上比喻句。（2）方法二：通过一个具体的例子，写出它的某一个特点。