杨付翠论文-以读促写1

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1、四川国际标榜职业学院READING-TO-WRITING（系）编号四川国际标榜职业学院POLUSINTERNATIONALCOLLEGE毕业生论文(设计)任务书题目Reading-to-writing系别外国语专业商务英语年级2009级学生姓名杨付翠学号09130783134指导教师张艺华2012年2月20日27四川国际标榜职业学院READING-TO-WRITING毕业设计（论文）任务书毕业设计（论文）题目READING-TO-WRITING系（部）：外国语专业：商务英语年级：2009级题目来源

2、教师科研课题纵向课题：√题目类型理论研究：注：请直接在所属项目后打“√”横向课题：应用研究：（含技术开发）教师自拟课题：综合型：学生自拟课题：√毕业设计（论文）选题目的：格列佛于1699年开始第一次旅行，在海上遇到风暴，到了一个叫做力浦特的国家，那儿的人只有15厘米高。他后来逃走了，回到家乡。可是不久又进行一次旅行，先是到布罗卜丁奈格然后是勒皮他和拉格奈格，最后到了更为奇怪的慧姻国。。。作为一个年轻人，格列佛为人类、为他的祖国--英国而自豪。他在这些奇怪的国家旅行与巨人、魔术师和马交谈，开始时他还

3、为她们的异常主张和奇怪看法感到好笑。但是随着时光流逝，他开始困惑，扪心自问：“为什么我们人类要进行战争、撒谎、咋骗、互相残杀？难道没有更好的方式生存？”完成任务的方法与技术要求：仔细阅读，网上搜索，导师指导。各阶段完成计划：2012年1月13日交论文开题报告，以及任务书2011年2月25日交论文初稿，经老师改过后，再进行自我整理接受任务日期2011年12月20日要求完成日期2011年1月15日学生杨付翠（签名）2011年1月10日指导教师张艺华（签名）2011年1月25日系主任张基珮（签名）201

4、1年1月28日27四川国际标榜职业学院READING-TO-WRITING毕业（设计）论文开题报告系（部）外国语专业商务英语班级0901姓名杨付翠性别女学号09130783134毕业设计（论文）题目Reading-to-writing指导教师张艺华选题目的及意义（包括理论上和实践上的意义）EFL(Englishasaforeignlanguage)writingisoneofthefourbasicskillsofEnglishlearning.However,EFLwriting,asahigh

5、lycomplexproductiveactivity,hasalwaysbeenabigproblemtostudentsinseniorhighschools.MostofthestudentsmayfeelperplexedwhenconfrontingEFLwritingandalwaysgethalftheresultwithtwicetheeffort.Luckily,reading-to-writingapproachcaneffectivelyenlargethestudents’

6、amountofvocabulary,promotetheirabilityinusingwordsandarrangingsentences,enrichtheirwritingmaterials,obtainwritingskillsandcultivatetheirsenseofEnglishlanguageandcompositionstructures.Thisthesis,throughananalysisofthepresentsituationofEnglishwritingins

7、eniorhighschoolsandexpositionsofthenatureofandtherelationshipbetweenreadingandwriting,aimstoprovethenecessityandfeasibilityofreading-to-writingapproachandputforwardreading-to-writingapproachinEFLwritingpractice.Adoptingreading-to-writingapproachinourE

8、FLwritingpracticepersistently,wewillimproveourEFLwritingabilityeffectively.KeyWords:EFLreadingandwriting;reading-to-writing;writingability;effectiveapproach设计（论文）内容及安排英语写作是英语学习的四个基本技能之一2012年1月15日交论文开题报告2012年2月25日交论文初稿，经老师改过后，再进行自我整理设计（论文）要解决的主