15、部编二年级上册《大禹治水》导学案

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1、15、《大禹治水》导学案设计课题大禹治水课型新授课设计说明《大禹治水》是一个有关伟大的英雄人物的故事。这是一个流传千古的神话故事，主要叙述了上古时代大禹率领民众治理洪水的故事。它承载着让学生理解何为奉献的重任。课文语言比较简练，让孩子们通过读中悟，悟中读去深刻体会大禹治水的艰辛，从而感受大禹的奉献精神。这个故事虽然流传千古，但是，上古时代距离今天十分遥远，孩子们可能在理解治水艰辛这一部分有些困难。这就需要老师运用情景渲染、对比烘托等多种方法进行教学。教学目标1.认识15个生字；会写8个生字；理解“洪水、挡水、疏导、驱赶、安居乐业”等词语的意思。2•能正确、流

2、利、有感情地朗读课文，能依据提示讲一讲“大禹治水”的故事。(重点)3•理解课文内容，知道大禹是古代传说中的一位英雄，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。(难点)课前准备1•预习课文，能够借助拼音把课文读通顺。(学生)2.制作多媒体课件。(教师)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、板书课题，有全面的了解。在介引出课文(用时：31.今天，我们来认识一个了不起的英雄人物——大禹。2.教师板书“大禹”，指导学生读好名字。引导学生介绍自己了解到的大禹的资料。绍的时需量教学生字“洪”。导学生用不同的方法识记。丁曰寸子吿朗L头O大禹治理的是

3、4•观察老师写课题，认识人物。认真读好人名。2・介绍自己了解到的有关大禹的资料。学生朗读课题。3・回答老师提出的问题。小组合作学习生字“洪”o(1)交流识字方法。用自己喜欢的方:识记“洪”字。补充课外资料是为了对人物,候，力求简洁明了。可以让去学生用一句话说说自己对大禹的了解。分钟)二、初步感知，1T厶水？()洪水(2)教师范写，学生书空，观努(3)指导学生描红临写。4.引导质疑。1•教师范读课文，引导学生一边倾听，一边思考：课文有几个自然段？分别写了什么？大禹是怎样治水的？2.教师指导学生自由朗读课文，圈出生字，借助拼音读准生字。:笔顺。'、°(2)观察教

4、师示范，书空。(3)描红临写。4.在老师的引导下，提岀问题。1.学生听读，思考并交流：课文一共有4个自然段，分别写了洪水泛滥给老百姓带来灾难与痛苦；大禹的父亲鳏也治水，但失败了；大禹治水，离开家整整十三年，三过家门而不入；大禹用疏导的办法治水，最后洪水退1•重点正音：“难、认、产”是前鼻音，“洪、伤、仍、耕”是后鼻音。2.教师要引导学生充分观察字形，针对字形思考识记方学习生字(用口寸:3.教师引导学生展开小组合作，互了。法。本课生字中有很多左右25分钟)相检查。2.学生借助拼音自由读文，圈画本课结构的字，大部分是左窄右(1)小组成员相互当老师，针对同伴要学的

5、生字，反复认读。宽，提醒学生注意。3.要引导学生借助同伴的力量，通过合作学习解决识字的问题。圈出的字进行范读和领读。(2)互相评议朗读情况。(3)交流识字的好方法。重点引导学生运用熟字加偏旁的识字方3.学生小组活动。(1)在小组内读生字词，其他同学认真倾听，听到不正确的及时纠正。(2)认读生字，相互纠正。法。4.检查自读情况，要求：读准确，读通顺。5.教师指导学生自由读文，读准字音，读通句子。借助工具书和联系上下文理解下面的词语。挡水疏导驱赶6.指导学生齐读课文。（3）交流识记生字的好方法。①加一加识记“洪、蛇、难、认、被”。②图片识记“灾’。③对比识记“仍

6、一奶”“退一腿”④用自己喜欢的方法识记生字。4.学生读由生字组成的词语。5.学生朗读课文，努力做到读准字音，不断句。借助工具书和联系上下文理解词语：三、出示生字，指导书写（用时：1•课件出示本课生字，指导学生再次认读，并练习组词。2.指导学生观察生字在田字格中的位置，交流书写注意点。3.教师范写生字，重点讲解左右结"We~~6.齐读课文。4•学生认读生字并组词，比一比谁组得多。2・学生观察并交流生字在田字格中的位置和书写注意点。3・观察老师范写，一边观察一边做书1•教师要引导学生充分观察例字的结构，发挥教师的示10)分钟构的字“难、被”的书写要领。4.指导学

7、生描红、临写。空练习。4.学生描红、临写。范功能，范写并进行指导。2・教师要注重书写评价。5.教师利用投影仪展示同学的书写5・同桌、全班相互交流，指出书写的成果，组织交流反馈。优点和不足，并改正。学生从老师的总结中知道要多动脑1.教师对课堂学习情况进行总结，鼓教师可四、课堂小结，布置作业（用时：2分钟）励学生采用多种方法识字。读准、句子是否读通顺、2地.学生完成作业，并请家长床筋，想多种方法学习生字。2•布置作业：将课文正确、流利•自己的崟读给家人听。需作业做出评仁量语气等方面进行评价。否第二课时教学环节教师指导学生活动教学提示-、复习回顾,仁复习检查生字、

8、词。朗读本课词语。导入新课(用时：32.提出本课目标