小学数学教学研究综合练习二

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1、小学数学教学研究综合练习二:练习（448）-、单项选择题1.以数学素养为数学教育价值取向的是数学的（）0A大众化B公理化C逻辑化D算法化2.影响小学数学课程目标的基本因索有“社会的进步”、“数学的发展"以及（）等。A学生的需要B国家的需要C生活的需要D儿童的发展观3.下列不属于传统小学数学课程内容的有（）。A代数初步知识B概率知识C儿何初步知识D量与计量知识4.儿童在数学能力的结构类型中所表现出来的差界主耍有分析型、儿何型和（）三种0A计算型B具体型C调和型D概括型5.从指向上看，探究学习的理论基础是（）。A行为主义B建构主义C格式塔理论D“数学化”理论1.小学数学课堂学习中儿童的

2、参与主要是指“行为参与J“情感参与''以及（）。B问题参与C认知参与A探究参与D评价参与2.主要通过学生的尝试操作來概括出典型木质特征的一种教学方法称之为（）oA叙述式讲解法B实验法C启发式谈话法D演示法3.不属于数学学业评价内容的是（）0A对数学的价值的了解B数学思想与方法的获得C数学知识意义的建构D数学解题的速度4.从三角形抽象出直角三角形的过程称之为（）。A强抽彖B概括C弱抽彖分离10.小学数学运算规则的学习是以）学习为起点的。A方法B认数C概念性质二、填空题等三种互相渗透与相互支持的不同的知识O2.现代小学数学课堂学习以及等的特点O所谓空间观念的S、、距离・方向等形象在人头

3、脑中的映彖。）4.常见的数学问题解决的方法主要有、以及等三种。~〔、判断题1.作为儿童生活的数学，是一种完全形式化的数学。()2.师生是课堂活动的“学习共同体"()3・操作是儿童构建空间表象的主要形式。()4・统计的本质就是从局部观察到的资料的统计特征来推断整个系统的状态。（）四、简答题1.简述可以从哪些方面去发展儿童的良好的数感？2.简述儿童形成空间观念的主要知觉的障碍。3.简述影响数学问题解决的主要因素。五、论述题1.说明在小学数学引入概念阶段教学组织小分别运用哪些教学策略？2.请分别举例说明小学概率教学组织的主要策略。小学数学教学研究2012秋综合练习二参考答案、单项选择题1

4、.A2.D3.B4.C5.B6・C7・B8.D9.A10.B、填空题：1・概念性（陈述性）知识、技能（程序）性知识、策略性知识。2.运用情境的方式呈现学习任务、数学活动是以任务来驳动的、探索是数学活动的重要形式。1.形状、人小、位置o2.试误（法）、逆推（法）、逼近（法）（爬山法）。三、判断题1.x2.73.74.V四、简答题1.简述可以从哪些方而去发展儿童的良好的数感？培养儿童的数感，1=1的在于使儿童学会数学地思考，学会用数学的方法理解和解释现实问题。㈠在实际的情境中形成数的M义:①在实际情境中认识数①在实际情境中运用数㈡具有良好的数的位置感和关系感；①发展数的良好位置感；②对

5、各种数的关系有敏锐的反应；③对数和数的运算实际意义有所理解：（耍求适当展开）1.简述儿童形成空间观念的主要知觉的障碍。㈠空间识别障碍；空间识别能力表现出的是空间的方位感（它无论是在LI常的生活屮，还是在空间儿何的学习中，都是一个非常重要的能力）。①儿童的空间识别能力是阶段性发展的；②儿童的空间识别能力的发展是不平衡的；㈡视觉知觉障碍；儿童在视觉知觉上表现出最大的障碍，可能就是在视觉观察中，述不能有效地建立或运用视觉知觉符号与大脑中贮存的图式与概念迅速建立联系。（耍求没有展开）2.简述影响数学问题解决的主要因素。㈠问题情境的刺激模式；①问题类型及其难度；②问题的呈现方式;㈡问题的表征

6、；㈢定势；㈣经验㈤认知策略；（为个性心理特征；（耍求适当展开）五、论述题1.说明在小学数学引入概念阶段教学组织中分别运用哪些教学策略？儿童学习数学概念有一个学习准备的过程，这个过程就称Z为“概念的引入”。①生活化策略；②操作性策略；③情境激疑策略；④知识迁移策略；（总体说明占2分，每条要有适当解释和举例）2.请分别举例说明小学概率教学组织的主要策略。①通过大量的活动来获得对事件可能性的体验；②通过游戏活动來引导学生体验事件发生的可能性；③通过让学生尝试设计方案去体验事件的町能性；（要有适当解释和举例）OTncws_adsCotO10，）;