小学教师资格证《教育教学知识与能力》核心考点三

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1、班级管理教学设计小编提醒大家，全面复习核心考点才是王道，切勿临时抱佛脚去押题，作为国考，押到题的都是瞎猫碰到死耗子，碰巧而已，机率非常低。注意：市场上教材版本并不统一，知识点表达有所不一样，大家参照着看，但大致核心考点都是一样的。小学教育教学知识与能力考试模块教育知识学生指导学科知识教学实施教学评价模块三班级管理第一章班级及班级管理一、班级的概念1.班级是学校里年级和班次的总称，是学校为实现既定的教育教学目标，将年龄和文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织。班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。2.班级是学校教育和管理的

2、基层组织，是学校组织各类教育和教学活动的基本单位，是学生实现个体社会化的基木单位，也是学生集体的基层组织。二、班集体的发展阶段1•组建阶段这一阶段学生初进学校，同学们尽管形式上同属一个班级，实际上都是一个个孤立的个体。班集体靠教师组织指挥，靠行政手段组织班级。班集体的目的任务都来自教师个体自身要求。2.核心形成阶段这一阶段同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现岀了一批积极分子，班集体有了核心人物，开始协助班主任开展各项工作。但是，班级离不开班主任的组织指挥，正确的舆论与良好班风尚未形成。3.发展阶段这一阶段班集体已成为教育主体。不

3、仅学生干部，多数学生也能互相严格耍求。教育耍求已转化为集体成员的自觉需要，也无需外在监督，已能自己管理和教育自己。同学之间团结友爱，形成强有力的舆论与良好的班风。勤奋学习，各项活动表现良好。2.成熟阶段这一阶段是班集休趋向成熟的时期，集休的特征得到充分的体现，并为集休成员所内化，全班已成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围，学生积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发展。【典型例题】1.当师生、学牛之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于（）。A.自主活动阶段B.核心形成

4、阶段C.组建阶段D.成熟阶段答案:B三、班集体的基本特征1.共同而明确的奋斗目标；2•健全的组织结构；1.共同的生活准则；2.一定的心理氛围、情感纽带。【典型例题】1•班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力,推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有（）。A.共同统一的准则B.共同的目标C.共同的组织机构D.平等、相容的氛围答案：B四、班级的培养策略（简答题）1•确定班集体共同奋斗的目标；2.选拔和培养班干部，建立班集体的核心队伍;3.建立健全班级规章制度；4•组织多种多样的教育活动；1.建立培

5、养集体舆论和班风。五、班级管理的功能和原则1.功能：有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于锻炼学生能力，学会自治自理；有助于维持班级秩序，形成良好班风。2.原则：方向性原则、全员激励原则、自主参与原则、教管结合原则、平行管理原则、协调一致原则。六、班级管理的主要模式1.常规管理常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。2.平行管理平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。平行管理的提出者为马卡连柯。3.民主管理民主管理是指班级成员在服从班

6、集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方法。4.目标管理班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。【典型例题】1.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理答案：C2.班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系

7、，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。A.平行管理B.常规管理C.民主管理D.冃标管理答案：D七、班级管理的方法（简答题）1.调查研究法：调查研究法是班级教育管理者了解班级学牛和班级整体情况，把握班级特点，解决班级教冇管理问题的方法。2.目标管理法：目标管理法是班级教育管理者和班级学生根据社会发展要求、学校任务和班级实际情况，共同规划班级或个体在一定吋间内要达到的目标，并将目标分解成一定的层次，逐级落实，通过采取一定的措施，努力使目标实现的一种管理方法。3.情境感染法：情境感染法是班级教育管理者利用或创设各种教育情境，以境

8、育情，使学生在情感上受到感染的方法。4•规范制约法：规范制约法是用规范、制度等约束学生行为，促使学生逐步形成良好行为习惯的方法。班级规范的内容一般包括两个方面。一是学生在学习、生