2018教师资格证教育知识与能力【2018年小学教师资格证《教育教学知识与能力》高频考点班级管理】.docx

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1、2018教师资格证教育知识与能力【2018年小学教师资格证《教育教学知识与能力》高频考点班级管理】【导语】为了让大家更好的准备2018年小学教师资格证考试，大了2018年小学教师资格证《教育教学知识与能力》高频考点之班级管理，希望有助于考生全面系统的复习考试！正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的教育家()。A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.马卡连柯D.杜威答案：A“班级”一词正式使用：率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的教育家埃拉斯莫斯。班级的理论基础：捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中，对班级授课制进行了理论上的论证和分析，奠定了班级的理论基础。后

2、来，这一教学模式经德国教育家赫尔巴特的发展而基本定型。中国的班级组织形式：中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的京师同文馆。20世纪初，在“癸卯学制”中正式确立了这种教学组织形式的地位和作用。由此，在“废科举、兴学校”的浪潮后，全国各地的学校开始采用了班级组织的形式，使其在中国逐步推广开来。班级管理的主要对象是()。A.班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料答案：C班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息。在管理对象中，“人”主要是指学生，他们是管理的最直接对象和核心要素。班级管理模式中的目标管理是

3、由美国管理学家()提出的。A.马卡连柯B.德鲁克C.皮亚杰D.夸美纽斯答案：B()是班集体形成的基础。A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.共同的生活准则D.平等、心理相容的氛围答案：A简答题：简述班集体的形成与培养。任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程，这个过程实际上也是一个教育培养与类化的过程；(1)确定班集体的发展目标；(2)建立班集体的核心队伍；(3)建立班集体的正常秩序；(4)组织形式多样的教育活动；(5)培养良好的班风。下列不属于班主任的作用的是()。A.组织者B.C.教育者D.指导者答案：D班主任的作用：(1)班主任是班级

4、工作的组织者、和教育者；(2)班主任是学校进行教育工作的骨干力量；(3)班主任是各任课教师的协调者；(4)班主任是学校、家庭、社会的沟通者。简答题：简述小学班主任的主要工作。课外活动的主体是()。A.教师B.学生C.学校管理人员D.少先队组织答案：B学生是课外活动的主体，从确定活动的目的、内容、要求到选择活动的方式，从安排活动的具体步骤到组织实施，都是学生自主进行的。教师是活动的指导者、辅导者，对学生活动的组织起辅助作用。学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的()。A.体育活动B.学科活动C.文学艺术活动D.科技活动答案：C课外活动的基本组织形式是

5、()。A.群众性活动B.个人活动C.集会活动D.小组活动答案：D内容仅供参考