小学教师资格证《教育教学知识与能力》核心考点六

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2、，培养小学生的创新精神和实践能力。3•发展小学生体力，提高学生身心健康水平。4.培养小学生高尚的审美情趣和审美能力。5.培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观。三、教学过程的基本规律（简答题）1.直接经验与间接经验相统一的规律（1）内涵及贯彻要求：教学活动是学生认识客观世界的过程，要以间接经验为主，以直接经验为辅，使两者有机结合起来。间接经验和直接经验相统一是理论联合实践、知行统一的体现。（2）二者在教学过程中的关系：学生以学习间接经验为主；学生学习间接经验要以直接经验为基础。2.掌握知识与发展能力相统一的规律（教学发展性规律）（1）内涵及贯彻耍求：在教学过程中要

3、重视知识的传授，又要重视能力的发展，并将二者辩证统一于教学活动之中。（2）二者在教学过程中的关系：掌握知识是发展能力的基础；能力发展是掌握知识的必要条件;掌握知识与发展能力相互转化的内在机制。3.传授知识与思想教育相统一的规律（教学教育性规律）（1）内涵及贯彻耍求：在教学过程中，教师在传授知识的同时，一定耍注重对学生进行思想品徳教育，并使二者有机结合起来，使学生在知识能力和思想品德等方面获得理想的发展与进步。（2）二者在教学过程中的关系：知识是思想品德形成的基础；思想品德的提高为学生积极地学习知识提供动力。4.教师主导与学生主体相统一的规律1•内涵及贯彻耍求：教学过程中既耍充分注重教

4、师的教，也耍充分调动学生的学的积极性，使教师的主导作用与学生的主体作用有机结合，取得良好的教学效果。2.二者在教学过程屮的关系：（1）教师在教学过程屮处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用；（2）学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性；（3）建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。1.在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习（）实现的。A.直接经验B.间接经验C.生产经验D.生活经验答案：B2.教学的教育性规律是指（）。A.掌握知识与发展智力相统一的规律B.传授知识与思想教育相统一的规律C.教师的主导作用与学生的主体地位相统一的规律D・间接经验与

5、直接经验相结合的规律答案：B3•在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展,这句话的意思是说()A.学生在教育活动中是被动的客休B.教师在教冇活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用答案:C第二章教学方法与模式一、小学常用的教学方法1.讲授法(1)定义：是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。(2)运用的基本要求：第一，讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，乂耍系统、全面；既耍使学生获得可靠知识，又耍在思想上有提高。第二，注意

6、启发。在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题。使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知识。第三，讲究语言艺术。力图语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂，讲授的音量、速度要适度,注意单调的抑扬顿挫；以姿势助说话，提高语言的感染力。2.讨论法(1)讨论法是学生以班级或小组为单位，在教师的指导下为解决某一问题而进行探讨、明辨是非真伪，以获取知识或巩固知识的一种教学方法。(2)运用的基本要求：第一，讨论的问题要有吸引力。抓好问题是讨论的前提，问题要有吸引力,能激起学生的兴趣，有讨论、钻研的价值。第二，在讨论之前，教师不仅要提出中心议题，还要明确讨论的具体要求，指导学生收集有关资料或

7、进行调查研究，做好准备工作。第三，讨论时，要善于启发引导学生独立思考，敢于自由地发表自己的意见，围绕中心议题，联系实际，进行发言，并且要注意让每个学生都有发言机会。1.谈话法(1)谈话法，也叫问答法，它是教师按一定的教学目的和要求向学生提出问题，要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈话法可分复习谈话和启发谈话两种。（2）运用的基本要求：第一，要准备好问题和谈话计划。第二，要善于提问。第三，要善于启发诱导。第四，要做好归纳和小结。1