师范学院《计算机应用基础》教案10

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1、淄博师范高等专科学校活页教案学科计算机应用基础授课人陈彬班级09学前教育五年制1.22011年5月11口NoJO课题5.3.1幻灯片的基本操作5.3.2幻灯片对象的基本操作课吋2课型新授课教学方法讲授法教学目标一、知识目标：1、掌握幻灯片的基本操作2、掌握幻灯片对象的基本操作二、能力目标：掌握在幻灯片上使用文本框、表格、图形、图片等的能力三、情感目标：激发学生学习课件设计制作的兴趣；重占难点重点：文本编辑难点：图形的绘制教学用具基本功训练文本编辑、图形绘制作业：为上节课制作的演示文稿添加图片、图形等素材教后小结：学生疏于练习

2、，眼高手低，要鼓励学生通过大量的练习来掌握，熟能生巧。要想制作一篇优秀的演示文稿，必须掌握多种素材的融合处理，即把不同的对象在幻灯片中有序结合并体现出來，［导入］教学过程PowerPoint的主要功能是将各种文字、图形、图表、声音等多媒体信息以图片的方式展示出来。在PowerPoint屮将这种制作出的图片叫做幻灯片，而一张张幻灯片组成一个演示文稿文件，在Powerpoint中，演示文稿屮的每一“页”称之为幻灯片。演示文稿屮可以有任意多张幻灯片。一个幻灯片是一页信息，包含文本、图表（图形）、图画和剪贴画图像、按钮，也可以包括背

3、景音乐、声音等多媒体信息。［新授］5.3.1幻灯片的基本操作1.添加新幻灯片a.在演示文稿中创建新幻灯片（1）在当前演示文稿中选择一张幻灯片；（2）单击【常用】工具栏的【新幻灯片】按钮或执行【插入】菜单屮的【新幻灯片】命令，会弹岀【新幻灯片】对话框。（3）选择一种版式，单击“确定”按钮，即可在当前幻灯片后创建一张新的幻灯片。b.将已有演示文稿的幻灯片复制到当前演示文稿（1）打开目标演示文稿，并将要插入位置之前的幻灯片设置为当前幻灯片；（2）选择“插入”菜单的吆J灯片（从文件）"命令，弹出吆J灯片搜索器”对话框；（3）在“搜索

4、演示文稿”选项卡中单击“浏览”按钮，找到并选择已有的演示文稿，则己有演示文稿屮所有的幻灯片的缩略图就会出现在“选定幻灯片”区域，选定要复制的幻灯片；（4）单击“插入”按钮或者单击“全部插入”按钮，就可以把选定的幻灯片或者源演示文稿的全部幻灯片插入到打开的演示文稿当前幻灯片的后面。2•浏览和组织幻灯片（1）浏览幻灯片在普通视图中，可以通过在大纲区或幻灯片区中进行相应的操作来浏览幻灯片。在幻灯片区中，单击滚动条下端的“上一张幻灯片”按钮或“下一张幻灯片”按钮或者拖动滚动条，就可以方便地更换当前幻灯片。在大纲区屮，直接单击某一幻灯

5、片的编号、图标或其文字，就可以将其切换为当前幻灯片。（2）选择幻灯片如果选择单张幻灯片，用鼠标单击它即可。如果选择多张幻灯片，可按住Shift键，再单击要选择的幻灯片。（3）删除幻灯片用鼠标选择要删除的幻灯片，然后按下键盘上的Del键，或单击“编辑”菜单中的“删除幻灯片”命令即可。如果误删除了某张幻灯片，只需要使用“常用”工具栏中的“撤消”按钮，就可恢复。（4）复制幻灯片复制方式有两种：一种方式是使用幻灯片副本，另一种是使用“复制”和“粘贴”命令。用幻灯片副木复制时，选择需要复制的幻灯片，单击“插入”菜单的吆J灯片副本”命令

6、。用“复制”和“粘贴”命令时，选择需要复制的幻灯片，单击“编辑”菜单的“复制”命令（或单击工具栏上的复制按钮），再将指针移到要粘贴的位置，最后单击“编辑”菜单的“粘贴”命令（或单击工具栏上的粘贴按钮）。该方法只能在幻灯片浏览视图或大纲视图方式下才能使用。（5）移动幻灯片移动幻灯片可以用“剪切”和“粘贴"命令来改变顺序，其操作步骤与使用“复制”秋'粘贴”命令相似，只不过用“剪切”命令代替“复制"命令。另一种快速移动幻灯片的方法是：切换到幻灯片浏览视图一选择要移动的幻灯片后，按住鼠标左键，拖动幻灯片到需要的位置一松开鼠标左键，即

7、可将幻灯片移到新位置（6）隐藏幻灯片选择欲隐藏的幻灯片，然后在“幻灯片放映”菜单中选择“隐藏幻灯片”命令即可。隐藏的幻灯片，在放映吋不会出现。如果要取消隐藏，在幻灯片浏览视图中，选择隐藏的幻灯片,然后在“幻灯片放映”菜单中选择“隐藏幻灯片”命令即可。53.2幻灯片对象的基本操作1、基本操作（与word的操作具有通用性，以学生自主学习为主）在幻灯片上可以使用的对象有文本框、表格、图片、图表、组织结构图、影片和声音等。（1）对象的选取（2）对象的移动和对齐“绘图”工具栏【绘图】菜单下的【微移】命令“绘图”工具栏【绘图】菜单下的【

8、对齐】命令，6个“对齐”子命令（3）对彖的复制、剪切与粘贴（4）对彖的删除（5）对象的层次【绘图】菜单下的【叠放次序】命令（6）对象的组合【绘图】菜单下的【组合】命令应当注意的是，如果需要将各种图形组合成一个图形，首先要将嵌入式对象变成浮动式对象，然后才能进行组合。解散组合的图形的过程称为