阿里山纪行上课PPT

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1、阿里山纪行学习目标【知识与能力】：1.了解阿里山美丽如画的风光；2.学习移步换景、融情于景的写法；3.品味文章的语言美。【过程与方法】：1.自主、合作、探究，体现开放式的课堂教学方式：2.整体感知——学习移步换景的写作方法；3.反复诵读——品味文章的语言美。【情感态度和价值观】：体会作者对祖国大好河山的热爱,含蓄地表达两岸人民的心融会起来的共同愿望。预习检测1.给加横线的字注音风靡堪称莽莽山岚迂曲谛听禅幢顶红桧2.介绍你所知道的阿里山阿里山简介阿里山位于台湾嘉义县东北，是大武恋山、尖山、祝山、塔山等1

2、8座山峦的总称。最高峰为大塔山，海拔为2663米，东距台湾最高峰玉山（高3997米）甚近。阿里山风景区面积约有175公顷，是台湾著名的天然森林公园和旅游胜地。阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观。假如你是吴功正先生阿里山之行的导游，你将如何介绍今天的行程？请快速浏览课文，参照标明作者行踪的语句，填写完善下列解说词。大家好！非常高兴，今天由我带领大家一起游览阿里山，宴会结束后，我们将从（）乘飞机到达中部城市()，然后改乘()进山，经过3个小时的运行后我们会到达()，从这里开始我们需要步行上山，穿过一片

3、（），我们会看到（），迈过（）间的（），最终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂——()……森林小火车台北的松山机场嘉义阿里山站林区姊妹潭原始森林曲径幽路神木移步换景不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来。不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来移步换景阿里山给作者的印象是什么？（用文中的语句回答）风光美如画清澈的水潭静谧的森林厚密的青苔无边的林海古老的神木一切景语皆情语你从阿里山如画的美景中又体会到了作者怎样的情感呢？热爱祖国的大好河山，渴望两岸人民的心融合

4、起来你从阿里山如画的美景中体会到了作者怎样的情感呢？热爱祖国的大好河山，渴望两岸人民的心融合起来一切景语皆情语本文的语言典雅、凝练、和谐，具有音乐美和情韵美，请从文中找出几例，谈谈你的感受。谈一谈：从修辞美、音韵美、拟声美的角度品味课文的语言美。音韵美：长短句搭配整散句交错整齐匀称的音节平仄相间的声调回环悦耳的叠音。修辞美：恰当的修辞也能调节音节，增强语言的音乐美，而且能使文章语言生动活泼。拟声美：用语言来摹拟各种各样的声音。如：潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没

5、有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。如：森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。如：咣当咣当高山常青，涧水常蓝……阿里山如一首含蓄隽永的诗，如一杯醇香甘甜的酒，如一幅生动的画，如一曲悠远的歌……什么时候我们也能去看看那拔地参天、威风八面的神木？什么时候我们也能去阿里山赏云海，观日出？……让我们共同企盼祖国早日统一，台湾早日回到祖国的怀抱！