认知过程与体育运动

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1、第二章　认知过程与体育运动第一节感觉和知觉与体育运动一、感觉和知觉的概述1.感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。2.知觉知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。共同点：人脑对当前客观事物直接的反映。不同点：反映客观事物的水平不同。3.感觉的分类外部感觉内部感觉4.知觉分类一般知觉复杂知觉错觉二、感觉和知觉的规律1、感觉的规律（1）感受性是指人脑对刺激物的感觉能力。（2）感受阈限是指能引起感觉并持续一定时间的刺激物的量。（3）感受性的变化（4）社会实践对感受性的影响（二）知觉的特征及其规律1.知觉的选择性2.知觉的整体性3.知觉的理解性4.知觉的恒常性

2、三、感觉、知觉与体育运动1.感觉与体育运动感觉是一切心理活动的基础，也是从事体育运动的心理基础，我们在运动中需要许多感觉能力。2.知觉与体育运动运动知觉空间知觉时间知觉错觉第二节表象和想象与体育运动一、表象1.表象的概念表象是人脑对过去感知过事物的形象在头脑中的反映。2.表象的特征：表象的直观性表象的概括性二、想象1.想象的概念想象是在人脑中对已有的表象进行加工改造而创造新形象的过程。2.想象的分类无意想象有意想象三、表象、想象与体育运动1.运动表象和再造想象是学生和运动员形成运动动作、掌握运动技能的基础。2.通过表象重现训练和想象训练可以达到巩固成套动作的记忆和改进动作的目的。3.创造想象是

3、运动技术、战术创造和运用中必不可少的重要因素。4.通过想象训练，可以降低运动员赛前的焦虑水平，培养运动员的情绪稳定性，有助于树立必胜的信心，从而提高运动成绩。第三节思维与体育运动知识点：思维的概念思维的种类思维的过程与思维的形式思维与体育运动本节主要内容思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律的反映；或者说是间接和概括的反映。一、思维的概念思维的间接性=人们借助于一定的媒介和知识经验，理解那些没有直接感知过的，或根本不可能感知到的事物。思维的概括性=把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括（形成概念）。=将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论（发现

4、规律）。思维的特征（一）按个体发展水平分动作思维：依赖于实际的动作来解决问题。形象思维：利用具体形象来解决问题。抽象思维：运用概念、理论知识来解决问题。二、思维的种类（二）按方向分发散思维：发散思维是指从一处目标出发，沿着各种不同的角度去思考，探求多种答案的思维，其主要特点是求异和创新。聚合思维：聚合思维是指问题提供的各种信息聚合起来，朝着同一个方向得出一个正确的答案的思维，其主要特点是求同。习惯性思维（常规思维）:习惯性思维是指采用常规的方法去解决问题的思维.创造性思维：创造性思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。（三）按创新程度分创新思维训练同学们开动脑筋动脑想一想：怎样才能只用四条

5、相接的直线将九个点连起来，每条直线必须相连而且不能相互重叠。●●●●●●●●●（四）体育运动中的分类操作思维:操作思维：是指在动作或操作技术中进行的思维。战术思维战术思维是指运动员完成战术任务时的思维活动。特点：敏捷性、灵活性、预见性、创造性、有效性1、分析、综合2、比较3、抽象、概括4、具体化思维过程三、思维过程与形式分析：分析是在头脑中把事物的整体分解为各部分。综合：综合是在头脑中把事物的各个部分、各个特性结合起来。比较：比较是把事物的各个部分或某些方面加以对比，确定它们之间的关系。抽象：抽象是在头脑中将一类事物的共同的本质特征抽取出来。概括：把抽象的事物的本质推广到事物的同类。具体化：具

6、体化是指将抽象、概括得来的概念、原理推广应用到具体实际中去，以加深对各种事物的认识过程。思维形式概念判断推理一、思维在技术形成中的作用（一）形成动作概念，掌握动作要领要依靠思维。动作概念是反映动作的实质、要领和规则。四、思维与体育运动（二）高质量的练习也要依靠思维我院学生世界花样滑冰冠军陈露，在获得九运会女子单人花样滑冰冠军后说：“花样滑冰艺术性强，仅靠苦练是不可以的，要勤动脑、多思考、多充实自己、多接触艺术、多听音乐，这样对提高艺术表演力很有帮助”。（一）制定战术要依靠思维二、思维在战术中的作用（二）完成战术同样也要依靠思维俄罗斯体操名将霍尔金娜在33世界体操锦标赛上，她在整个过程中，动作很

7、完美的，只是在落地的时候她的脚稍微挪动了一小步。此时此刻她思维灵活、反应敏捷、随机应变，顺势向全场观众献上了一个飞吻，甜蜜的飞吻令在场的观众起立鼓掌，时间长达4分钟，就连裁判也为之感动，竟打出了9.85这个全场最高分，霍尔金娜夺得了第一名。运动员比赛成功的条件强烈的成就动机强大的竞争能力成功意识和信心高度的自控能力顽强的意志品质灵敏的应变能力（反应快、思维敏捷、决策果断、行动迅速）良好的注意能力高