略谈教育教学资料

《略谈教育教学资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、略谈教育教学资料的收集与积累杨浦区教师进修学院甘民立一、收集与积累哪些资料1、教育教学基本理论孔子、蔡元培、陶行知等中国教育家的教育思想。夸美纽斯、赫尔巴特、杜威等外国教育家的教育思想。当代教育专家的论述，如吕型伟、顾明远、钟启泉等。2、教育教学改革的研究与探索成果德育研究班主任工作经验学科教学设计理论课堂教学方法与策略学科带头人的论述3、教育教学参考资料教材分析教案试题教学反思4、专题研究资料二、收集、积累资料的途径和方法1、通过多种信息源、利用多种检索工具收集通过多种信息源（书、刊、报、光盘、网络信息、数据库等），利用多种检索工具（书目、索引、文摘、搜索引擎等）收集。推

2、荐：《全国报刊索引》、人大复印资料、各种核心期刊、杨浦区教师进修学院教育文献检索系统、K12、清华同方基础教育知识仓库，北大方正电子图书、各类教学资源库等。2、在日常学习和工作中积累日常学习和工作:备课、听课、评课教育教学案例分析作业批改教育教学研究3、资料的选择与保存信息的选择和甄别：1）能确认自己的信息需求，按需求来选择。2）以问题为起点和以主题为基点进行选择及积累信息。3）信息的筛选要有所侧重，有所选择，支持性信息与否定性信息都需搜集。4）能从一般人不宜觉察之处发现隐含信息。5）信息选择要讲求专业性、学术性，兼顾创新性和权威性。比较信息的来源并尽可能找到观点的源头。保存

3、方式：摘录、剪报、复印、扫描、电脑下载等，可按内容、时间分类存放，所收资料一定要注明出处。建立个人信息库一位班主任的个人信息管理文件系统:教学工作:教学设计、教学心得、参考资料、教学课件班主任工作：班级管理、教育个案、学生评语、家校配合教育科研：课题研究、研究笔记、参考资料、研究论文个人资料:我的档案、我的图书馆、我的图片库、我的音乐清华同方基础教育知识仓库使用例举高级检索时要运用布尔逻辑表达式AandB（并且）：两个检索词A、B同时出现在结果中AorB（或者）：两个检索词A、B，任意一个出现在结果中AnotB（不包含）：从第一个检索词A中排除检索词B北大方正电子图书阅读简介

4、杨浦区教师进修学院教育文献检索系统使用简介谢谢请指正