文化全球化 第九讲 世界文明体系阿拉伯文明

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1、第九讲世界文明体系阿拉伯文明一，阿拉伯文明的产生阿拉伯的地理环境穆罕默德创教古兰经三大核心二，阿拉伯文明的辉煌及衰落百年译经运动对西方和东方文明的影响阿拉伯复兴运动当代阿拉伯的改革——土耳其改革战后伊斯兰革命—霍梅尼伊朗三，阿拉伯文化的特点一，世界观：真主安拉创造世界政教合一二，价值观：价值目标：社会和谐价值准则：公平正义，道德和知识三，规范体系——六大信条和五大功修三，信仰崇拜——一神论（安拉）四，当代阿拉伯文明的走向阿拉伯的复古倾向与创新要求的矛盾。阿拉伯原教旨主义阿拉伯文化的矛盾（反商品经济与当代市场经

2、济全球化的矛盾）绿色威胁幽灵是否存在。古兰经三大核心一，反对血亲复仇和内部仇杀二，反对贫富不均。强调社会公平，保护弱者。伊斯兰教认为安拉是万物的主人。财富是安拉的赐予，众人是安拉的子民，财富分给众人就是给安拉。三，反对异教，共同对外。阿拉伯地图阿拉伯文化对西方的影响阿拉伯文化对欧洲文学都产生了广泛的影响。比如,但丁的《神曲》就受到穆罕默德的登霄故事和阿拉伯诗人麦阿里的《饶恕集》的影响,薄伽丘的《十日谈》也吸取了阿拉伯的故事,乔叟的《情郎的故事》就是《天方夜谭》中的一个故事,塞万提斯的《唐·吉诃德》的素材也来源

3、于阿拉伯。阿拉伯人把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明以及印度的糖、稻米、棉花等传入欧洲,丰富了欧洲各国人民的经济文化生活,加速了欧洲精神财富和物质财富的生产,推动欧洲社会发展的进程,伊斯兰文化世界观伊斯兰在信仰上主张“认一”论(或者叫做一元论、一神论)，认为在变化无穷的宇宙背后存在着一种统一万物的力量——安拉。安拉不仅是众世界的造化者和养育者，而且是众世界未来命运的规定者。安拉先创造宇宙万物，然后创造人类。为了引导，教化人类，使之知道安拉所制定的善恶标准安拉派遣众使者来完成这一使命。安拉在造化人类、启动人

4、类历史的同时，也给历史安排了特有的发展规律，人类的选择只是在安拉前定条件下的历史选择。人类历史发展是沿着宇宙起源——人类起源——人类发展——末日清算线路演化的。伊斯兰的公平正义伊斯兰对凡事，无论是宗教的，还是世俗的，都主张中和、适中的原则，即不可不及，也不可太过。在行为规范上则侧重于权利和义务的平衡关系。强调在人与安拉、人与人、人与自然这三大对应关系中建立起一种不偏不倚、统一和谐的行为规范。在人与安拉的关系上，伊斯兰要求每个穆斯林在牢固确立六大信条的基础上坚持五大功修。在人与人的关系上，伊斯兰主张人人平等，不

5、分肤色、语言、种族和国籍，禁止在人与人之间设置一切种族、地位和财富的虚假界限，认为全人类都是安拉养育的同一家庭成员。在个人和群体关系上，主张既要保证每个社会成员的基本权利，又要他们承担起对社会应有的责任，以达到促进社会进步的目的。在人与自然的关系，强调走接近自然而不崇拜自然，改造自然而不滥用自然的中正之道。伊斯兰认为，世界可分为物质与精神两个世界，前者是现实的今世世界。而后者则是永恒的理性世界，是真、善、美的世界。伊斯兰认为，今世生活是短暂的，后世生活是永恒的。只有在后世的精神生活中，人才可以找到心灵的安宁、

6、和真正的幸福。伊斯兰强调精神世界和物质世界的统一。既反对只突出精神需求而贬低物质需求的禁欲主义，也反对只强调顺应人的自然本性而否弃精神价值观的凡俗观念，六大信条和五大功修六大信条是即信仰安拉、信天使、信经典、信使者、信复活、信前定。“伊斯兰”的含义也就是“服从安拉的意志”的意思。五大功修即念、礼、斋、课、朝。五大功修“念”，即诵念“清真言”：“万物非主，唯有真主；穆罕默德是真主的使者。”它规定了穆斯林的生活目标。人们的生活不再只是为了眼前的物质需要，却为了更高的追求而不懈的努力。“礼”，即礼拜。《古兰经》说：

7、“拜功对于信士，确是定时的义务。”每天五次礼拜，每一周周五聚礼，每年两次节日会礼。斋戒在伊斯兰教历九月（莱麦丹月）斋戒要求穆斯林从太阳升起之前到太阳落下之后这一段时间内，不许进食、饮水以及思考欲望方面的行为。它要求人们在这一段时间内完全理性地对待自己的生活并理性的思考个人与他人的关系、与这个社会以及与真主的关系。“课”，是指天课。《古兰经》说：“你们当谨守拜功，完纳天课。”伊斯兰教的法制要求每一个成年的、开始赚钱的穆斯林，在每年所有支出之后的剩余额中交出2.5%给予那些需要帮助的穷人。“朝”，也就是到阿拉伯半

8、岛的麦加天房进行朝觐。《古兰经》说：“凡能旅行到天房的人，人人都有为真主而朝觐天房的义务。”（3∶97）任何一个穆斯林在他的一生中只被要求按自己的能力去朝觐麦加朝拜天房天房是伊斯兰教朝拜的中心，每年伊斯兰教历12月，来自世界各地的虔诚的穆斯林到麦加朝觐时，都要逆时针方向围着天房游转七圈，随后跪下祷告。麦加朝圣：虔诚的人们百年译经运动"百年翻译运动"的历史时期被确定为"起自麦蒙时代，即伊斯兰教历198