班级自我管理3

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5、进行改进。情况分析:本班现有人数59人,其中男生37人,女生22人,学习干部8人,生活管理干部7人,值日干部5人。由于本班学生中午需要在校就餐,给班级纪律,卫生等方面的管理更增加了难度。因此,在学生自我管理培养方面更需要老师细心观察,将工作做细,做扎实。实施方案:1、让学生自定目标。学校将新学年第一个月(2月份)定为目标教育月,班级根据学校的整体目标分头制定明确的班级奋斗目标,每个学生又根据班级目标制定个人具体目标,自我加压、自我激励。班级奋斗目标以创建校级良好班集体、文明班级等为载体;学生个人具体目标以“合格小学生”要求为落点。“合格小学生”的标准为:对人有礼貌

6、,懂得尊重人;会说一口流利的普通话;会用英语唱歌、朗诵及简单的交际;会写一笔好字;有一项特长;文化课合格,消灭不及格。2.让学生自订“班规”。根据自己班级的实际情况在每一位同学直接、民主的参与下制定集体生活的规则,让学生用自己制订的制度来约束自己,不断培养自我调控、自我管理的能力以达到自主管理的目的。班级公约中有:放学后把把凳子放到桌子底下扶正摆好;鼓掌欢迎来我班听课、讲课的领导、老师、同学;全班拧成一股绳,不准任何人以任何理由制造矛盾,引发冲突等等,非常具体细致。3.试行“班委竞选制”、“班干部轮值制”。通过自荐和他人举荐相结合的方式产生候选人,候选人发表竞选演

7、说后,再由全班同学投票产生班委会,班委会通过班干部轮值制度对班级实施管理。同时实行“值日班长制”,每天一位小值日班长配合班主任具体负责本班全天的班级管理工作,作好值日记录。“班委竞选制”、“班干部轮值制”和“值日班长制”的实行,从机制上为更多的学生提供了发展主体意识、提高服务能力的舞台,使学生在实践中“学会合作、学会负责、学会做人”。4.班级事务实行“包干负责制”。班级的事务管理做到“人人有事干、事事有人干”,班级卫生工作、服务工作岗位明确、责任到位。包括每两周一次的大扫除,学生都能自觉做好,班长、劳动委员和值日班长负责检查监督,不需要班主任到位。5.实行“学生操

8、行评分规范

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