心理学第四讲：人生全程中的身心发展

《心理学第四讲：人生全程中的身心发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第九章人生全程中的身心发展万行军上海交通大学医学院附属精神卫生中心1人生全程中的身心发展身心发展：个体从受孕到死亡，生理与心理持续变化的历程，即指个体从生命开始（受精卵形成胚胎）经过新生儿、婴儿、幼儿、童年、少年、青年、中年及老年各个时期直至生命完结的生理与心理发展全程。2人生全程中的身心发展身心发展研究：旨在从个体身心发展的过程中，分析探讨其行为与心理历程随年龄增加而变化的原理原则，从而建立系统的发展心理学理论，作为解释、预测或改变生长环境以利个体发展的依据。随年龄增加而变化现代心理学中的身心发展研究，其对象不再限于儿童与青年，而是扩展到个体的一生；过去将儿童视为具体而微的成人，认为从儿

2、童到成年的心理发展只是在量上由少到多的改变。现代心理学家的观念不同，认为儿童的心理特征与成人不同，由儿童到成年各阶段的成长事实上是质和量两方面的改变。3身心发展的基本概念一、遗传与环境的交互作用Naturev.s.Nurture—“先天”与“后天”的争议结构主义—重视先天；行为主义—重视后天现代心理学—个体身心发展决定于遗传与环境交互作用。遗传：指经过受孕时到个体生命开始之初，父母的身心特征传递给子女的一种生理变化历程。环境：指个体生命开始之后，其生存空间中所有可能影响个体的一切因素，包括出生前在母体内的环境和出生后周围的世界。4身心发展的基本概念在遗传与环境的交互作用中，何者对个体身心发

3、展的影响较大？个体出生前幼稚期：身体/心理成熟期5身心发展的基本概念二、连续历程中呈阶段现象连续发展观v.s.阶段发展观1.连续发展观：发展是身心变化量的积少成多。2.阶段发展观：发展是以阶段来划分，个体发展有其阶段性的特征；而且各阶段的身心特征不只是量的增加，而且有质的改变。6身心发展的基本概念每个发展阶段皆有其主要特征，于是心理学家开始思考，如果错过这个时期，发展还可能产生吗……？关键期(criticalperiod)由奥地利动物心理学家劳伦兹所提出，系指个体发展历程中，在某年龄阶段内对某种行为的形成最为重要，而且也是最适于学习该种行为时期。相关实验1.蝌蚪实验(麻醉超过第十天即丧失游

4、泳能力)2.小狗出生超过10周才与人接触，就难与人建立亲密关系。7身心发展的基本概念三、同阶段中有个别差异发展模式只是根据多数个体行为的共同特征所建立，不同个体无论在生理上或心理上的发展都会有相当大的差异。发展中的个体在功能特征和行为上表现出来的多样性，即个体之间的差异实足年龄—指个体出生之日算起的年龄发展年龄—指代表身心发展程度的年龄四、全人生的发展——九个时期埃里克森的心理社会发展论8身心发展的基本概念心理社会发展论埃里克森（E.H.Erikson，1902）是美国著名精神科医师，新精神分析派的代表人物。他认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八

5、个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为“心理社会发展”理论。每一个阶段都是不可忽视的。9身心发展的基本概念心理社会发展论基本信任或基本不信任（出生至1岁）：希望或恐惧自主性或羞怯和怀疑（2至3岁）：自控意志或疑虑主动性或内疚（4至5岁）：目的方向或无价值感勤奋或自卑（6至11岁）：能力或无能同一性或角色混乱（12岁至20岁）：忠诚或不确定感亲密或孤独（21至24岁）：爱或两性关系混乱繁殖或停滞（25至65岁）：关心或自私自我整合或悲观失望（66岁至死亡）：明智或失望无意义感10身心发展的基本概念心理社会发展论同一性或角色混乱（12岁至20岁

6、）：本能冲动的高涨面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱青少年期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。这一阶段的危机是角色混乱埃里克森（1963年）定义同一性：是一种熟悉自身的感觉，是一种知道个人未来目标的感觉，是一种不断增强的从依赖的人们中获得所期待认可的内在自信，一种在过去的经历中形成的内在持续性和同一感（一个人心理上的自我）。如果这种自我感觉与一个人在他人心目中的感觉相称，很明显这将为一个人的生涯增添绚丽的色彩”。随着自我同一性形成了“忠诚”的品质。埃里克森把忠诚描述为：“不顾价值系统的必然矛盾，而坚持自己确认的同一性的能力。”

7、11身心发展的基本概念五、发展心理学的研究方法（一）纵贯法：以单一个体或单一团体为对象，就某方面行为自幼小到长大继续不断观察，从而研究年龄与行为变化的关系。研究大学生的社会性成熟过程。从大学一年级开始追踪，每年都要了解大学生的社会性成熟状况，直到四年级，从而了解他们社会性成熟的变化。优点：可以研究变量在时间因素中的变化发展。缺点：1.需要较长时间，资金投入较多。2.由于时间较长，被试会逐渐流失，导致研究结果的可信度下降。