17花儿为什么这样红

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时间:2019-10-02

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1、花儿为什么这样红贾祖璋学习目标:1.以本文为例,了解事理说明文的基本特点.2.学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构,并从多角度说明事理的方法.3.激发学生探索自然的兴趣,培养学科学、爱科学、用科学的意识.作者简介贾祖璋(1901--1988)浙江海宁人,少年时就积极地进行科普创作,艰辛地做着拓荒与启蒙的工作,是我国著名的科普作家、文学家、编辑出版家和生物学家。曾主编《知识就是力量》《十万个为什么》等。充沛()灼伤()褪色()分泌()并蒂()花卉()裸子()花萼()虞美人()三棱镜()pèizhuótuìmìdìhuìluǒèyúléng读准下列划横线字的音:第一部分(第1段):提出说明中

2、心——花儿为什么这样.第二部分(第2—10段):从不同角度说明“花儿为什么这样红”。第三部分(第11段):概括花红的原因,总结全文。设疑(总)—解释(分)—小结(总)自主学习,理清思路2.课文从哪几个不同的角度回答了“花儿为什么这样红”这个问题?试试看,你能不能画出文章的结构图?花儿为什么这样红物质基础:(有无色素)物理学原理:(光波反射)生理需要:(光波反射)进化观点:(发展过程)自然选择:(昆虫作用)人工选择:(增添新种)内外(主)(次)逻辑顺序大自然的杰作,人工培育的成果问题探究1.“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字,作者借用为标题,且贯穿全篇,这样写有什么好处?2.文中综合

3、运用多种说明方法,你能不能找出几种并举例说明?1.“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字,作者借用为标题,且贯穿全篇,这样写有什么好处?⑴以歌曲的名字为题,能引起读者阅读的兴趣和求知欲。⑵从题目本身看,提示了课文要说明的内容。⑶贯穿全文,条理清晰。2.文中综合运用多种说明方法,你能不能找出几种并举例说明?举例子、作比较、分类别、列数字……品味语言1、一般的花,大都初开时浓艳,后来渐渐褪色。▲“一般”“大都”表示主要是这样的,但也有特殊情况,用词准确严密。2、花儿为什么这样红?首先有它的……花儿为什么这样红?还需要……花儿为什么这样红?还有……▲这样就巧妙地安排了说明的顺序,由主到次,条

4、理清晰,说明严密。本文主要运用了哪些说明方法?试从课文中找出例子并 加以分析。常用说明方法:下定义分类别举例子画图表 打比方列数字作比较作引用作诠释摹状貌知识迁移1.选花要懂得“语言”,你知道的“花语”有多少?2.请同学们说一说有关的“花”的诗词句。看谁说得最多.1.选花要懂得“语言”,你知道的“花语”有多少?▲选花要懂得“语言”,一般地说,菊花表示纪念、怀念,康乃馨代表温馨,牡丹显示富贵,葛兰是祝贺,满天星是幸福的象征,梅花是高洁的比喻,玫瑰是爱情的寄托。▲花的语言虽然是世界性的,但各国的风俗不同,送花者的选择也是各有特色的。欧洲人比较喜欢素雅的,或白、或黄、或粉红,买起来常常是一束

5、一种。东欧人特别喜欢黄玫瑰,而中国人买花总是一束多种,色彩斑斓,大吉大利。2.请同学们说一说有关的“花”的诗词句。看谁说得最多.(1).待到重阳日,还来就菊花。(孟浩然:《过故人庄》)(2).夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然《春晓》)(3).感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫:《春望》)(4).晓看红湿处,花重锦官城。(杜甫:《春夜喜雨》)(5).竹径通幽处,禅房花木深。(常建:《题破山寺后禅院》)(6)、无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊:《浣溪沙》)(7)、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》)(8)、借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(杜牧:《清明》)(9)、稻花香里

6、说丰年,听取蛙声一片。(辛弃疾:《西江月》)(10)、莫道不消魂,人比黄花瘦。(宋朝李清照《醉花阴》)(11)、落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍:《已亥杂诗》)(12)、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)(13)、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(宋朝苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)(14)、正是江南好风景,落花时节又逢君。(唐朝杜甫《江南逢李龟年》)(15)、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(唐朝岑参《白雪歌送武判官归京》)(16)、杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(17)、相见时难别亦难,东风无力百花残。(李商隐:

7、《无题》)(18)、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游:《游山西村》)(19)、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马(白居易:《钱塘湖春行》)(20)、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)这是一篇科普说明文,文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识,重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果,赞颂了人类创造性的劳动。小结再见

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