17.《花儿为什么这样红》课件

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1、花儿为什么这样红贾祖璋去年今日此门中，人面桃花相映红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。落红不是无情物，化作春泥更护花。花儿为什么这样红贾祖璋说明文【学习目标】了解“花儿为什么这样红”的原因；学习运用多种说明方法和说明顺序相结合；体会本文简洁平实、清新活泼的语言；一、知识积累说明文以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，它介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。说明事物要抓住特征常见的说明方法：下定义、列数字、举例子、分类别、打比方、作比较

2、、作诠释、摹状貌、画图表等说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序说明文的结构：1、总—分—总2、总—分3、分—总初读课文，熟悉课文1．有感情地读课文，找出难理解的字词。2．文章题目原是一句歌词，用了什么修辞手法?用来做题目有哪些好处?3．本文以什么结构形式、按什么顺序来说明花儿为什么这样红？划分文章段落，理清结构。葡萄（pútáo）橙色（chéng）柑橘（jú）萎谢（wěi）褪色（tuì）靛（diàn）花瓣（bàn）灼伤（zhuó）花萼（è）蜜腺（xiàn）花蕊（ruǐ）并蒂（dì）花卉（huì）分泌（mì）1、正音2．文

3、章题目原是一句歌词，用了什么修辞?用来做题目有哪些好处?设问。一是抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；二是以设疑激趣，富有吸引力；三是文章主体部分每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。四是用人们熟知的歌曲做标题，会引起人们的阅读兴趣。3．本文以什么结构形式、按什么顺序来说明花儿为什么这样红？划分文章部分，理清结构。按设疑（总）——解释（分）——总结（总）的方式安排材料。（逻辑顺序）第一部分(第l段)：提出说明中心——花儿为什么这样红。第二部分(第2一10段)：从不

4、同角度说明“花儿为什么这样红”。第三部分(第1l段)：概括花红的原因，总结全文。读准下列各字音：充沛（）灼伤（）褪色（）分泌（）并蒂（）花卉（）虞美人（）裸（）萼（）pièzhuótuìmìdìhuìyúluóè二、互动课堂本文以什么结构形式、按什么顺序来说明花儿为什么这样红？结构形式顺序总—分—总逻辑顺序课文第一自然段赞叹花的美丽，提出“花儿为什么这样红”的问题。本段用什么表达方式？有什么作用？本段用了描写的表达方式生动的描绘了红花给人带来的喜悦，给春天带来了美丽的色彩，使人们在喜悦中引起对红色成因的探究。本文从哪些角度说

5、明花儿为什么这样红可分为一、内部原因二、外部原因TITLEContent红色郁金香黄色油菜花白色曼陀罗请选择你喜欢的颜色，请把你所选的花为什么是这种颜色给说出来。可以先在小组中说一说。第④段中，作者举了一个例子——“添色木芙蓉”，作者为什么把这个例子放在这一段，而不放在前两段呢？一.题目中采用了什么修辞手法，有什么作用？二.课文从哪几个不同角度回答了花红的具体原因？运用了什么说明顺序？设问（1）吸引读者，激发阅读兴趣（2）揭示课文要说明的内容物质基础(有无色素)内部原因物理原理(光波反射)说明顺序生理需要(保护作用)由主到次

6、进化观点(发展过程)由内到外自然选择(昆虫作用)外部因素人工选择(增添新种)花儿为什么这样红?合作交流1、物质基础花青素胡萝卜素不含色素含少量的花青素红细胞液酸性细胞液碱性蓝、黑黄、橙白变色一、内部原因说明物质基础时用哪些说明方法？作比较、举例子2、光学原理花青素酸性反射色光波碱性反射色光波中性反射色光波胡萝卜素反射色光波白花不含色素含空气反射全部光波红紫蓝黄、橙3、生理上的需要光波长短不同产生的热效应也不同。红、橙、黄光波长，热效应大蓝、紫光波短,热效应小在阳光强的地方,不被灼伤在阳光弱的地方4、进化论的角度在光谱里面，花

7、色以绿色为起点，向长波一端发展，由黄而橙，由橙而红；向短波一端发展，是蓝色和紫色，红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化过程中是最成功的。二、外部原因1、自然选择2、人工选择1、自然选择昆虫在“花儿为什么这样红”上起何作用？昆虫给花完成传精授粉的任务。而且昆虫采蜜传粉，经常只采同一种植物的花朵，有利于同一种植物的异花传粉，繁殖后代。由于红色比较显著，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，经过无数代选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。2、人工选择作者从哪方面说明花红的原因的？从人工选择方面在

8、说明人工选择时用了什么说明方法主要用了作比较、举例子和列数字的说明方法。用人工选择和自然选择作比较，说明人工选择用的时间短，效果好；用举例子的说明方法说明人工选择的优越性；列数字使说明语言更准确。总结本文运用不同的角度说明事物，并运用举例子、分类别、作比较、列数字等多种说明方法。把比较抽象