16启蒙运动 (2)

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1、专题六西方人文精神的起源与发展专制下的启蒙一、何为启蒙？什么是“启蒙”？什么是启蒙运动？启蒙运动的核心是什么？启蒙就是人从自己造成的不成熟（没有勇气运用自己的理智）状态中走出来。启蒙运动就是用理性去照亮人们的头脑，启迪人们的智慧，使人们摆脱愚昧无知的状态。——《西方文化史》理性就是人的思考和判断，它只承认人的理性而不承认神的意旨。——刘宗绪黄安年《世界近代现代历史专题30讲》高举“理性主义”大旗，人运用自己的智慧判断、思考，从愚昧、黑暗的封建社会中解放出来，摆脱对教会的迷信，争取平等和自由。“地

2、理大发现”二、理性时代的到来是偶然的吗？根据所给的图片信息及所学知识，概括启蒙运动的背景《蒙娜·丽莎》马丁·路德天文学家哥白尼牛顿的科学世界路易十四：“朕即国家。”路易十五：“我只是从上帝那里接受王冠，制定法律的权力属于我一个人。”路易十六：“因为我想这样做，这就合法。”《路易一家》二、理性时代的到来是偶然的吗？根据所给的图片信息及所学知识，概括启蒙运动的背景经济基础：17、18世纪，西欧资本主义不断发展阶级基础：资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和教会压迫思想基础：文艺复兴和宗教改革为启蒙

3、运动奠定了思想基础科学基础：自然科学的产生和发展促进理性主义成长根本原因：宗教神权和封建专制制度严重阻碍资本主义进一步发展“启蒙运动的心脏”为什么？三、伟大的启蒙思想家伏尔泰(1694-1778年)孟德斯鸠(1689-1755年)卢梭(1712-1778年)让18世纪来帮助19世纪。我们的先驱哲学家们是真理的倡导者，让我们乞求这些杰出的亡灵：让他们面对策划战争的君主王朝，公开宣布人的生命权，良心的自由权，理性的最高权威，劳动的神圣性，和平的仁慈性。既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！——雨果

4、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》（1878）法国先贤祠“他使人类的理性迅速发展，他教导我们走向自由。”1、伏尔泰——“法兰西思想之王”，启蒙运动的领袖伏尔泰(1694-1778年)伏尔泰《哲学通信》（1733）根据材料，概括伏尔泰的思想主张材料1：教皇是“两足禽兽”，基督教传教士是“文明的恶棍”，……天主教是人性的敌人，是历史前进的障碍、“罪恶的根源”。材料2：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？在英国政府中这种可喜的混合：下院议员、爵士、君主间的合作，是前所未有的。

5、——《哲学通信》猛烈抨击天主教会；追求平等；批判君主专制，赞同君主立宪政体孟德斯鸠(1689-1755年)核心观点：三权分立学说2、孟德斯鸠——资产阶级国家学说和法学理论的奠基者制约与平衡司法权法院行政权立法权国王议会三权分立示意图三权分立学说是古代希腊、罗马政治理论的发展，它体现了人民主权的原则，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。思想评价：理论实践：A、美国1787年宪法，实行三权分立原则B、中国实践：1912年，中华民国成立，颁布《中华民国临时约法》体现了这一原则。卢梭(171

6、2-1778年)“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。”——【德】歌德“在历史上文明前进一步，不平等也就加深一步”根据材料，概括卢梭的思想主张材料1：人人享有自由平等的权力而不论出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。……这是至高无上的人民主权，不可侵犯……为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等。——《社会契约论》天赋人权；社会契约；人民主权；法律面前人人平等3、卢梭——法国大革命的思想先驱，启蒙运动的最卓越的代表之一根据材料，说说三位思想家的思想主张有何不同材料一：“在这个

7、社会里，既无土地又无房屋的人难道也应该有选举权吗”？“当黎民被容许议论（国事）的时候，一切都将毁灭”。——伏尔泰材料二：“在共和政体下有可能人人都追求私利，只热衷于金钱，而不热心于公共事业，也不关心政府；在君主政体下，由于奉行荣誉的原则，可以把政治团体的各个部分联系起来。”——孟德斯鸠材料三：“英国人民自以为是自由的，他们是大错特错了。他们只是在选举国会议员期间，才是自由的，议员一旦选出后，他们就是奴隶，他们就等于零了。——《社会契约论》赞成实行“开明专制”推崇君主立宪政体推崇民主共和制度根据表

8、格内容及所学知识，概括三位启蒙思想家的共同思想主张。思想家主要著作思想主张共同主张伏尔泰《哲学通信》反对君主专制和封建神权，认为自然赋予人类以思想自由、出版自由和信仰自由以及法律面前人人平等的权利。孟德斯鸠《论法的精神》反对君主专制，倡导天赋人权，认为政权属于全体人民，系统提出三权分立的原则。卢梭《社会契约论》反对封建王权，倡导“社会契约论”和“人民主权”说，论述了私有制是人类不平等的起源。1.反对专制王权宗教神权封建特权2.主张主权在民追求自由平等3.主张实行法治4、康德—启蒙思想的经典总结者