2017宁夏教师招聘面试备考：《金色花》说课稿

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1、2017宁夏教师招聘面试备考：《金色花》说课稿2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科目比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里中公教育专家整理了一些教师资格证相关的釜考技互分享给各位考牛，希望对各位的考试能有所帮助。需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。《金色花》在历年教师考试考题里经常出现，很多考生经常在不知道如何去说好这堂课,所以中公教师特意为大家准备了关于《金色花》的说课稿，希望能够帮助大家对一堂课教学思路的介绍有个清晰明了的认识。尊敬的各位评委老师大家下午/上

2、午好，我是初中语文组X号考生，我今天说课的题目是《金色花》。下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点以及教学过程等儿个方面对木课的教学设想进行说明。一、说教材首先谈一谈我对于教材的理解，《金色花》是人教版初中七年级上第一单元第4课的一篇文章。《金色花》是一首散文诗。由“假如我变成了一朵金色花”入文，由此生发想象一—一个神奇的儿童与他的母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童媳戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。文中孩子天真的想法，顽皮可爱的形象，无不充溢看浓浓的对母亲的爱和依恋。二

3、、说学情七年级的学生对外界充满好奇，思维活跃，乐于表达，愿意交流。但他们的阅读时间相对比较缺乏，很难养成较科学的阅读方法，再加上年龄比较小，阅历比较少，所以进入感悟、欣赏层次比较低，表达自己阅读感受的能力比较差。这就需要教师在授课时，逐步引导学生,培养学生良好的阅读习惯。三、教学目标根据对于教材的分析以及对学生情况的了解，设立以下三维教学目标：1.【知识与能力】正确、流利、有感情地朗读诗歌，培养语感。2.【过程与方法】通过自主、合作、探究的学习方式，提高学生的鉴赏能力。3.【情感态度和价值观】体验人间至爱亲情，学会

4、感恩他人。四、教学重难点根据以上三维教学目标的确立，本节课的教学重难点就显而易见了。这节课的教学重难点为感知诗歌优美清新的意境和真挚纯朴的情感。五、教学方法根据教学目标，我本堂课主要采用朗读法、设置情境法。六、教学过程（一）创设情境，激趣导入首先，播放歌曲《鲁冰花》，接下来顺势导入本堂课的课题《金色花》。这样做的目的在于吸引学生注意力，激发学生学习本篇文章的兴趣。（二）知人论世，整体感知教师进行范读并请学生思考:本文描绘了一幅怎样的画血。再次指导学生自由朗读课文,并思考本首诗的感情基调。教师进行归纳总结。这样做有利

5、于学生把握本文的情感，为接下来深入研读做铺垫。（三）深入研读，体会情感研读赏析。阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析來代替学牛的阅读实践。接下来引导学生分组朗读，分段朗读课文，找到本文关键词句，进行圈画讨论。并在PPT上展示一系列的问题：1•这是一个怎样的孩子，他有一个怎样的妈妈？2.文屮描绘了儿次嬉戏的场景，分别是如何描写的？3.“我”为什么不告诉妈妈“我”到哪里去了？（竞赛读，读出“我”和妈妈的语气）这样儿个层层递进，环环相扣的问题，能够锻炼学生分析问题和解决问题的能力，指导学生分组讨论也能使学生养成自主、

6、合作、探究的意识。（四）拓展延伸，发散思维在这一环节，会提问学生：如果明天就是妈妈的生日，天使送你一瓶圣水，让你变成有魔法的精灵，你愿意变做什么來陪伴妈妈？旨在发散学生思维，锻炼学生交流表达能力。也能够加深学生对母亲的情感。（五）小结作业，巩固提高1.小结：母亲把一生的爱都倾献给我们，她无私奉献，关心你生活中的大事小青，无论你长到多大都不能忘记母亲的这份恩情。总结本文情感，引导学生体会母亲的伟大。2.作业：回家为妈妈做些力所能及的家务事。这一环节的设置是想让学生再次去切身体会母亲的伟大，并懂得感恩。七、板书设计金色

7、花“我”一一天真活泼、体贴孝顺母亲虔诚美丽、温柔慈爱最后，说一说我的板书设计。本堂课的板书比较注重直观简洁，重点突出，便于学生理解记忆。更多内容，一起來看看宁夏公职类考试课程是如何设置教学的!中公教育宁夏公职类考试培训与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在公考大战中拔得头筹！宁夏公职类考试题库邀请您一同刷题！