2016秋人教版音乐五上第二单元《留给我》教案

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1、xiaoxue.xuekeedu.com教材分析：本课是一首创作歌曲，曲调清新口然，旋律优美流畅，二段体式。通过学唱歌曲，感受体验并用自己真挚的歌声來表现歌曲优美的情绪，同时在•和同学们的合作学习中，设计不同的演唱形式。教学目标：1、引导学生用自然、真挚的歌声演唱•全曲。2、通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培一养良好的审美的情趣。3、教育学生保护环境，拯救地球，从我做起！教学重点：引导学生用自然、真挚的歌声演•唱全曲。教学难点：设计不同的演唱形式及打击乐器为歌曲白由伴奏。教学过程：一、课询准备1、听音

2、乐进教室2、师生交流二、创设情境，引入音乐1>瞧，连小鸟也赶到我们这里参加聚会呢！（播放课件）2、.在听一听，谁在位我们歌唱？（播放海浪声）3、师生交流：同学们，小鸟与大海还有一切生灵，它们和我们人类共同生活在同一个蓝色的星球匕你们知道这个星球叫什么名字吗？4、介绍地球5、导入：可是，最近一段时间，地球妈妈的“身体”不如以前了，它总是一个人在偷偷哭泣，到底为什么？（播放地球污•染图片）6、看完这段录像，此时此刻，你想说什么？7、师总结：是啊，让我们快快行动起來，救救地球吧！因为挽救我们的地球，就是挽救我

3、们人类自己，让地球的每一个和落都能听到小鸟在欢快的歌唱，留下地球妈妈给予我们的一切吧！有一首歌止好表达我们大家共同的心声，这就是今天我们要学的歌曲《留给我》。8、揭示课题并板书。三、审美体验，表现音乐1、初听音乐，跟着音乐动一动。思考：这首歌曲带给你怎样的感受？.它是几拍了的歌？2、师牛共讨，解决四拍子的强弱关系。3、•师弹奏，生哼唱。要求：学生带上感情摆动着身体，轻轻地哼唱。小学山

4、击•乐器双响筒打节拍）。5、・师讲解歌曲的主题思想。6、再听音乐，思考：说说自己最喜欢哪几句？你愿意当小老师吗？7、小老师带唱。8、教师纠正音准不到位的地方。9、采用听唱法，以学生口学为主学习全曲。10、再次分析歌曲，“留给我”反复出现了几次？应带上怎样的情绪演唱？11、有感情地演唱歌曲。四、创编活动，巩固音乐你能为歌曲设计怎样的演唱形式呢？1、传递心声。2、领唱、齐唱并配上打击乐器。•五、总结全课，结束音乐师总结：同学们，今天老师真为地球妈妈高兴，也为你们感到骄傲，因为老师看到每一位孩子都在为保护环境

5、，拯救地球而积极行动者，现在我有一个提议，请同学们把对我们环境保护的建议，心声写在卡片上来告诉我们身边的伙伴好吗？xiaoxue.xuekeedu.com