【解析】江苏省如东高级中学2016-2017学年高一12月阶段测试语文试题含解斩

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1、江苏省如东高级中学2016-2017学年高一12月阶段测试语文试题语言文字运用（12分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）•••莫言在中国文坛上虽非,但其文学才华和艺术创造力令人嘱目。他的小说创作以乡土气息和农民本位为主线，塑造了余占鳌、上官氏、西门闹等率情任性的农民形象。小说《丰乳肥臀》，运用的艺术概括力，通过上官鲁氏这个母亲的遭遇，把中国人尤其是中国女性所遭受的苦难和母亲的伟大与宽容淋漓尽致地展现出来。纯以文学水平而言，莫言获奖OA.出类拔萃不同凡响实至名归B.出类拔萃出神入化名副英实C.鹤立鸡群出神入化名副英实D.鹤立鸡群不同

2、凡响实至名归【答案】D【解析】试题分析：本题考查成语和词语的运用。鹤立鸡群：像鹤站立在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。出类拔萃，意指品行、才干犬犬高出同类而拔尖。不同凡响：意为不同于—般的声响。多形容人或事物的出众、出色。出神入化，形容技艺高超达到了绝妙的境界。实至名归:做出了实际的成绩，就会得到应有的声誉。名副其实，谓名称或名声与实际一致。第一处主要讲莫言的突出，可用“鹤立鸡群勺第二处修饰“艺术枫括力3可用“不同凡响。第三处修饰莫言获奖，可用“实至名归”。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E【技巧点拨】对于成语

3、题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的犬小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；如第一处主要讲莫言的突出，可用“鶴立鸡群”：第二处修饰“艺术擬括力”,可用“不同凡响”5第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后

4、语义重复的现象。2.下列各句屮，没有语病的一句是（3分）••••A.环保事件Z所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠大规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，坏保口渐严重。B.自4月13日“千古传奇・张大千艺术作品展”于山东省美术馆开幕以來，得到了各界群众的广泛关注，参观人数持续增加。C.城镇建设要充分体现天人合一的理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。A.10月1日清晨，超过10万名来自全国各地的各族群众在北京天安门广场看升国旗仪式，庆祝中华人民共和国成立67周年。【答案】D【解析】试题

5、分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词，然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项蕃余「"经常性的、频频”去掉其一；搭配不当「"环保日渐严重”就改为“环境污染日渐严重迅B项缺少主语，把“千古传奇•张犬千艺术作品展”提到句首：C项“提高优秀传统文化特色”错误。不能说提高特色。【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】答题技巧：（1〉注竜題干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。特别要注意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。（2〉做题思路：检查主干是否缺成分ff推敲词语是否搭配

6、ff推敲词语有否重复ff关联词位蚤是否正确ff并列短语或句子语序是否合理ff个别短语有否歧义ff句子是否符合逻辑；（3）善用排除法。如B项缺少主语，把“千古传奇•张大千艺术作品展”提到句首。1.下列句子中，所用修辞手法与其他三句不相同的一句是（3分）（）•••A.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。D.寄言纨给与膏粱：莫效此儿形状。【答案】D【解析】试题分析：A项比喻。将书本比喻为“方塘”（请对比书的方方正正的外形），将书中记载的知识比喻为“天光云影”。寓意打开书本就像打开了另一片广阔的美丽天空。B

7、项“出”字不但逼真地表现了在舟行过程屮“望天门山”时天门山特有的姿态，而且寓含了舟屮人的新鲜喜悦Z感。夹江对峙的天门山，似乎正迎面向自己走来，表示它对江上来客的欢迎。C项“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。这里用“丝竹”指代繁复的音乐。“案牍”指案头的公文，此处指代政务。D项是借代，“纨绪”本指“细绢做的裤子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻°1【考点定位】正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】本题主要考查修辞手法，语文中主要修辞手法有以下：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、寄寓（寄托），互文、设问、引用、呼告、反问、顶真

8、等。如本题D项是借代，“