【高考必备】人教版高中语文必修五优秀教案：第二单元第6课《逍遥游》含答案(1)

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1、《逍遥游》教案【教学口标】1・知识与技能：积累“志、图、名、置、穷”“奚以……为”等文言词句。2.过程与方法：分析议论说理的方法，并理解木文想象奇特和善用比喻的特点。3•情感态度与价值观：简单了解庄子的哲学思想。【教学重点】积累文言词句段。【教学难点】庄了思想的理解。【课吋安排】3课吋【教学过程】第一课时一、导语同学们，我们在上学期曾经学过李商隐的一篇诗歌——《锦瑟》,其屮有一旬:“庄生晓梦迷蝴蝶，望诣春心托杜鹃。”诗中的“庄生”是谁呢？明确：庄子。“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志欤！不知周也。俄然觉，则蓮蓮（qii）然周也。不知周Z梦为蝴蝶欤，蝴蝶Z梦为周欤

2、？”庄周问老了，老了曰：“周即蝴蝶，蝴蝶即周。以明道之为一。”二、作者与作品1•庄子（前369—前286年）,名周，战国时宋国人。苦名的哲学家、文学家。道家学派的代表人物。庄子生活在一个社会矛盾极其复杂的吋代，做过漆园吏。他对现实不满，不与统治阶级合作。和传楚王曾经用千金聘礼请他为和，被他拒绝。“我宁可游戏污渎之屮自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”（《史记•老庄申韩列传》）一语可见其性格特点。庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥。”（《史记•老了韩非列传》），并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也。”（《庄子•天地》）。一方面“窃

3、钩者诛，窃国者为诸侯”（《丿J去箧》）的腐败社会使他不屑与Z为伍，另一方面，“王公大人不能器Z”（《史记•老了韩非列传》）的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，“不可与庄语”（《天下》），他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。庄了的主要思想有“天道无为”、和对的认识论、无条件的精神口由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，他对待生活的态度是:一切顺应自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命。在政治上，他主张无为而治，反对•切社会制度，

4、扌宾弃•切文化知识。2.《圧了》•书现存33篇。有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。内篇7篇大体上是庄了口撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所作。《庄子》散文最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理，《史记》载：“其著书I•余万言，大抵率寓言也”。如刃女效颦、望洋兴叹、鲍鹏展翅、不龟手Z约等，都是巧妙隽永、妙趣横生的寓言。《逍遥游》是《圧了•内篇》的首篇，是圧了的代表作，比较集屮地表现了圧了追求绝对自由的人牛观。《逍遥游》全文分两大部分。第一部分是总论，论证世间万物都是“有所待”而不口由的，口己追求的是“无所待”的最高境界。第二部分通过一系列的寓言故事，论证

5、第一•部分提出的“无己、无功、无名”的人生境界,以及通过“无为”达到这一境界的主张。全篇集屮表现庄子哲学思想的-•个重要方面，即虚无主义与绝对口由。课文选的是第一部分，共三段。三、初读课文1•学生口读，鲍(kun)鹏北冥(mfng)斥鳩(yan)翱(do)翔利用注释工具书把拿不准的字咅上到文木中。扌专(tuan)齐谐(xie)坳(do)堂迁徙夭阀(e)蜩(tido)舂(chong)米恶(吨)乎待哉晦朔(shud)穷发(fd)之北(xl)(fang)蓬蒿(hao)汨5)丧榆柿泠(ling)然知(zhi)效一官虫惠(hui)决(xuQ)起而飞数数(shud)2.同学朗读课文

6、。3.教师做朗读提示。第一段：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”要把选择问句的语气读出來。“夫水Z积也不厚，则其负大舟也无力”句中“且夫”是发语词，读“夫”吋可稍拉长一些，“则其负大舟也无力”，“也”后停顿一下，千万注意，“也”作为语气词应放在上半句尾，即“则其负大舟也/无力”。下文如有类似情况，朗读方法和同。第二段，应重读“此小年也”“此大年也”“此小大之辩也”屮“小”“大”“辩”O然彳食(can)第三段，“故夫”“若夫”中“夫”作为发语词，朗读方法同第一段“且夫”的“夫”;最后，“至人无己，神人无功，圣人无名”应读得干脆而响亮。读出不同对象的口气。4•借助注

7、释译文粗通文意。以学习小组为单位，要求学生在阅读中标出不懂的地方，向小组其他成员提问,帮助自己解决。教师巡视屮可参与小组的活动。第二课时一、串读课文，积累文言知识1・通假字找出下列句子中的通假字,并写出本字。(1)三餐而反“反”通“返”(2)小知不及大知“知”通“智”(3)此小大之辩“辩”通“辨”(4)而征一国者“而”通“能”(5)旬有五日“有”通“乂”(6)御六气Z辩“辩”通“变”1•特殊句式找出下面特殊句式译成现代汉语，并掌握其用法。“奚以……为”奚以之九万里而南为？一一哪用得着高飞九万里再往南去呢?2.古今异义词3.词类活用4.一词