数理系（师范）学生见习总结报告范文35

《数理系（师范）学生见习总结报告范文35》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、见习总结11级一班12号李亚楠首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备。这种准备应当是多方面的：既耍备自己，又耍备他人；既要备事件提前，又耍备事件滞后；既要备突发事件，又要备平平淡淡。只有做好充分的准备，才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有准备的人。其次，通过本次实习，与人交际的能力，我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我的心"W直跳。但一旦走上了讲台，恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺利地讲课。还有，就是当偶尔讲错时，我会拿“太紧张”当借口，这样会缓和尴尬的气氛。另外，我发现与XX中学教师交流的也很顺利，这除了

2、认真、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的“胆量”密不可分。两个星期的见习，转眼过去了。虽然是短短的两个星期。但是自己早已融入了这个集体。看着小朋友的…张张笑脸。想到自己要离开了，是那么的不舍。俗话说：万事开头难。刚去小学见习的时候，我感到了很大的困难，毫无工作经验的我在新年结束后的新见习，对于这些活泼可爱性格各异的孩子我感到很紧张，同时也感到很高兴。可是看着老师们轻轻松松的带着孩子们开展各种活动，坐着一个接着一个的游戏。一张张兴奋热情高涨的小脸，我深深的被感染着。我努力的去学习尝试独立带孩子做活动，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学

3、习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。正如实习开始，杏坛副校长所说的“备学生”，怎样体会到学生的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动。当我第二次课效果

4、不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什么会这样？我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预计学生的反应，乂没有考虑可能发生的情况，比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的。这次的见习更让我懂得面对不同的孩子要用不同的方法。每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界。作为他们的老师，要想真正的走进孩子们的内心世界，不用心去发现他们的闪光点是不行的。每个孩子都有她的可爱之处和不足之处，要想帮助他们改正缺点，不紧要关心和照顾他们，和孩子家长的沟通也很重要。在见习期间，我还试着和孩子们的家长沟通，与

5、他们交流孩子们在园里和家里的表现，让我获得了很宝贵的收获。在小学里，每个教师里都有幼儿一日生活常规时间表，还有主班和配班老师的工作分工，在见习期间我严格按照时间表，配合所有班老师认真做好一日生活常规工作。首先，见习工作。我虚心请教一些有经验的老师，积极配合他们的工作、户外活动，提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减少衣服，喝水时，不拥挤，不说话，避免被谁呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐、不挑食。睡觉时盖好被子，不能大声说话，尽自己最大努力照顾好幼儿的生活。让孩子在学校，喜欢学校充满温馨和童趣的气氛，在玩玩乐乐中增长知识。其次，教育工作。面对上课，作为见习老师，面临的最大问题是，不熟悉教材

6、也不知道该怎么对孩子讲，生怕上不好课，影响学生对知识的掌握，对上课的兴趣。尽管我认真了解教材，准备充分，但是在面对那么多孩子时，还是特别紧张。我要多多吸取其他老师的经验，为以后做准备。另外，家长工作。在孩子的教育工作中，家长工作也是非常重要的，我们要虚心听取家长的合理建议，同时对家长的要求也要妥善的处理，友善的婉拒。并民孩子在园中的表现也要及时的和家长进行沟通，去的家长的充分信任，成为一名合格的小学教师，还有就是耍有良好的教学经验和良好的职业道德，充满爱心的对待每一个孩子。实习是一件很重要的事，可以让我们学会很多，我认为和孩子的交流方式有两种：语言性的和非语言性的。往往教师的一个微

7、笑，一个点头，一个抚摸，一个搂抱，一个眼神都给与孩子极大的鼓舞和信心。用一颗真诚的心和孩子交流，给孩子同等的尊重，对小学生的发言和行为给以极大的热情和耐心，注意倾听，观看应给以孩子鼓励，孩子才会真正的从心灵上接受老师。而当我在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切。这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中出现的错误少了许多。总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的准备。对事情结果期望高，严要