吉林省通化市七年级数学上册3.3应用题_比例分配问题导学案无答案新版新人教版

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1、3.3《应用题——比例分配问题》1、学握解决比例分配问题的方法.导学目标2、掌握解决配套问题的解决方法.3、掌握解决调配问题的解决方法.导学重点使学生掌握解决配套问题的解决方法.导学难点使学生掌握解决配套问题的解决方法.教学过程教学环节教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策1、把150分成两个数，使它们之比为3：7,求这问题：学生可能复两个数教师梢讲。帮助独立思考不会设问题。习2、某商店今年共销售21英寸、25英寸、29英寸3学生分析问题。汇报答案。策略：教师帮助种彩电360台,它们的销售数量的比是1：7：40学生学会如何这三种彩电各销伟了台？设未知数。问题1

2、、甲、乙、丙三人每人每天上产零件数的比问题：学生可能研为3：4：5,己知丙生产零件的个数比甲、找不到等量关乙二人生产的零件个数Z和少932个，问教师精讲问题学生独立系。三人每天各生产多少个零件？lo完成以组策略：教师帮助分析：由题意知未知数应设为：为单位进分析。找到关键,甲每人每天生产个数请完成问题的行交流，达词…为，乙为丙为学生回答问题。成■共识。等暈关学生认真系：教师强调列方听教师讲■具体的解题过程：程的思、想力解并适时法。.回答老师问题：学生可能问题2、某车间22名工人生产螺钉和螺母，•每人每的问题。找不到解决问天平均生产螺钉1200个或螺母2000个,一

3、教师巡视学生题方法。习个螺钉要配两个螺母.为了使每天的产品刚做题情况，并深好配套，应该分配多少名工人生产螺钉，多入学生中发现学生独立少工人生产螺母?和讲解出现的完成以组策略：教师强调分析：由题意知未知数应设为：问题。为单位进分两种情况思为了使找学生到黑板行交流，达考问题.每天的产品刚好配套，应使生产的螺从数量板书。］成共识］恰好是螺钉数量的学生认真具体的解题过程：听教师讲问题：学生分析教师巡视学生解并适时不出应如何列问题3、学校组织植树活动,已知在甲处植树的有做题情况，并深回答老师方程。23人，在乙处植树的有17人，现调20人去入学生中发现的问题。策略教师帮助支

4、援，使在卬处植树的人数是在乙处植树人数和讲解出现的分析。的2倍，应调往甲、乙两处各多少人？问题。找学牝到黑板问题4:…张桌子有…个桌而配四条桌腿，做•张桌板书。3面需要木材0.03m'，做一条桌腿需要木材30.002m•现做一批这样的桌子，恰好用去木材3.8』,共做了多少张桌了?1、配套问题的等量关系是什么？教师先倾听学回忆本节2、调配问题的注意事项是什么？生回答。课的知识3、本节课运用的数学思想是什么？适时提升。一点，并回答问题。1、用白铁皮做罐头盒,每张白铁皮可做盒身25个，或做盒底40个，一个盒身与两个盒底配成一套，现在有36张口铁皮，用多少张口铁皮做盒身

5、，多少张口铁皮做盒底，可使盒身与盒底正好配套？留作作业学生独立问题:•学生可能忽略书写过程.■完成以组精2、有蔬菜地975公顷，种植青菜、西红柿和芹菜，教师巡视学生为单位进策略:教师强调其小种青菜和西红柿的面积之比是3：2,种西做题情况，适当行交流，达帮助分析。红柿和芹菜的Ifli积Z比为5：7,三种蔬菜各种深入讲解。成共识。多少公顷习问题：学生可能3、学生135人编成3个小组参加义务劳动，如果甲在调配问组与乙组人数之比与丙组人数之比为6：5:4,题中忽略那么这3个小组各有多少人？学生讲解。了减少部分和增加4、卬、乙两仓库共有药品45吨，从甲仓库调出60%部分。

6、的药品，从乙仓库调出40%的药品后，乙仓库的策略：教师提醒库存药品比甲仓库的库存药品多3吨，原來甲、强调。乙两仓库各有药胡多少吨？5、某乡改种玉米为种优质杂粮后，今年农民人均收入比去年提高20%。今年人均收入比去年的1.5倍少1200元。这个乡去年农民人均收入是多少元？比例分配板书设计问题1问题2问题3反思